“雙減”背景下，為最大化發(fā)揮音樂學科的教育效能，徐州市星光碧水灣小學音樂組全體教師發(fā)掘自身特長，創(chuàng)新音樂課堂，開拓藝術實踐，促進孩子們藝術素養(yǎng)的提高。
每位音樂教師課前準備充分，課堂教學層次清晰，教學形式豐富多樣，極大地增強了學生學習的積極性和參與度，教學設計環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學習氛圍濃厚融洽。
盧慧琪老師在音樂課堂中融入手勢舞藝術教學，把普通的音樂教學變成了孩子們喜愛、期待、盼著上的有趣課程，在學習歌曲的同時，讓學生們邊唱邊玩，在編創(chuàng)中學，其樂無窮；王嬌老師在音樂課堂中融入了陶笛教學，既鍛煉了學生的專注力和協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)學生的音樂審美。教師專業(yè)性的教學，富有感染力的音樂帶動著全班同學，真正做到每一節(jié)都是令人賞心悅目、活力滿滿的音樂課。
“雙減”政策下，音樂課堂的拓展活動，使學生的學校生活更充實、更多彩。徐州市星光碧水灣小學全體音樂教師在今后將繼續(xù)創(chuàng)新、不斷實踐，為學生帶來一堂又一堂無比有趣、無限激情的音樂課。
