家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁。
為進(jìn)一步落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，激勵(lì)廣大教師用愛(ài)心培育學(xué)生、用耐心對(duì)待學(xué)生，建設(shè)一支“學(xué)高為師、身正為范”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，更好的做好困境學(xué)生的幫扶工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，潘安湖街道唐莊小學(xué)積極組織黨員、教師走進(jìn)學(xué)生家中，開(kāi)展“雙心”（愛(ài)心、耐心）家訪活動(dòng)。
家訪前，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪的順序和時(shí)間，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，利用周末和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面零距離交流。每到一家，他們都詳細(xì)詢問(wèn)孩子在家的生活狀況、學(xué)習(xí)情況……并和家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的表率，和孩子一起成長(zhǎng)。
學(xué)校要求教師家訪的內(nèi)容包括：
1、溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。
2、傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及教育部門的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。
3、探討育人策略。了解不同類型家庭家長(zhǎng)需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性；詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
4、力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合，與家庭、社區(qū)形成合力，齊抓共管，共同形成良好的家校共育氛圍。
此次家訪活動(dòng)，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。學(xué)校將一如既往的開(kāi)展好家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情，為和諧社會(huì)建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
