2022年2月22日，在這個(gè)充滿“2”的日子里，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園教師們共赴了一場美好的“閱見”，以熱情、積極的心態(tài)共同譜寫新篇章！
在領(lǐng)讀人苗婧老師的帶領(lǐng)下對(duì)《幼兒園課程概論》第八章（四五六節(jié)）開展了激烈地研讀與討論。
首先，大家對(duì)“讀書”的三個(gè)層次通過語言吐露，思緒碰撞，拉近心靈的距離。
本期主要研討問題:
問題一:嘗試分析高寬課程的基本理念、及高寬課程中師幼互動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐說說對(duì)當(dāng)前幼兒園課程改革的啟示。
問題二:論述瑞吉?dú)W幼兒教育體系中的教育觀，以及瑞吉?dú)W課程的組織與實(shí)施中圍繞項(xiàng)目活動(dòng)提出的課程與教學(xué)的特點(diǎn)。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談?wù)勛约鹤钌羁痰母惺堋?
問題三:請(qǐng)結(jié)合自己的工作實(shí)踐談?wù)剬?duì)華德福幼兒教育課程目標(biāo)與內(nèi)容的理解以及啟發(fā)。
問題四:請(qǐng)找出第八章中1-2個(gè)經(jīng)過你專門查閱、深入理解的概念或術(shù)語，向我們介紹一下它的具體釋義，以及解讀這個(gè)概念或術(shù)語給你的閱讀帶來的幫助?
讓我們靜待花開，蝴蝶自來！
