為進(jìn)一步完善學(xué)校安全防范，實(shí)現(xiàn)疫情防控工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，保障師生生命安全和身體健康，馬坡鎮(zhèn)王堂小學(xué)全體教師于2022年2月12日上午開展開學(xué)前疫情防控演練，為學(xué)校復(fù)課做好準(zhǔn)備。小學(xué)中心校王公臣校長蒞臨王堂小學(xué)進(jìn)行工作檢查與指導(dǎo)。
本次演練活動，學(xué)校高度重視，袁廷順校長和陳德權(quán)老師精心籌劃，制定了切實(shí)可行的演練方案，并做好了相關(guān)人員的培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握應(yīng)急流程和科學(xué)規(guī)范的處置方法。
本次演練包括：
一、學(xué)生上學(xué)、教工上班及外來人員入校演練。學(xué)校按照教育局相關(guān)規(guī)定實(shí)行錯時上學(xué)?！皩W(xué)生”到達(dá)校門處，依照疫情防控入校分布圖分批次、分兩通道，按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。每通道安排兩位教師，分別負(fù)責(zé)測溫、收集健康登記表承諾書和消毒。學(xué)生測溫正常，方可上交承諾書和健康登記表，雙手消毒后，學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
二、入班上課演練：學(xué)生入校后由指定教師引導(dǎo)其按指定路線進(jìn)入班級，防止學(xué)生聚集、亂跑。學(xué)生按指定路線到達(dá)教室門口，間隔1米排隊(duì)，由各班班主任再次測量體溫，登記到班級體溫登記冊后，方可入班。
三、模擬突發(fā)情況演練：
1、在進(jìn)校晨檢期間有一名學(xué)生發(fā)熱，晨檢教師立即向值班教師報告，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案。值班教師到晨檢處將發(fā)熱學(xué)生消毒帶去隔離室，保健老師進(jìn)行二次測溫并詢問相關(guān)情況，消毒人員對校門口進(jìn)行消殺，學(xué)校按照規(guī)范防疫程序通知家長、向上級匯報，聯(lián)系醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。
2、上課期間，任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生咳嗽，呼吸異常。立刻聯(lián)系班主任老師和值班教師，由值班教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入隔離室進(jìn)行進(jìn)一步檢測，同時上報校長。班主任老師按照學(xué)校要求疏散學(xué)生，消毒人員對學(xué)生和教室進(jìn)行消毒。病患學(xué)生進(jìn)入隔離室后，由保健老師詢問并二次測溫，仍然發(fā)燒。班主任聯(lián)系家長再次確認(rèn)有無接觸和旅居史，校長向上級匯報并聯(lián)系醫(yī)院。
四、入廁演練：
學(xué)生課間入廁，由當(dāng)堂任課教師組織，值班教師在廁所監(jiān)督。學(xué)生間隔1米排隊(duì)依次入廁。學(xué)生從廁所出來，間隔排隊(duì)，按照七步洗手法洗手。學(xué)生按照指定線路回班級準(zhǔn)備下堂課。
五、家長接學(xué)生放學(xué)演練：
學(xué)校按照規(guī)定錯時放學(xué)，學(xué)生排隊(duì)離校，分東西兩縱隊(duì)，間隔1米以上，按號依次排列。科學(xué)規(guī)劃家長等候區(qū)。放學(xué)后家長在等待區(qū)按號排列，有序接學(xué)生。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。王堂小學(xué)通過防疫演練，檢驗(yàn)了學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案的可實(shí)施性和各項(xiàng)防護(hù)措施具體操作的熟練度，相關(guān)教職工明確了各項(xiàng)防疫工作開展的具體流程和防疫任務(wù)，為學(xué)生返校和校園防疫工作開展提供了重要保證。
銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)王堂小學(xué)陳德權(quán)、屈甜媛報道
