??寒假即將過去，學(xué)生即將開學(xué)，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)的孔校長就在第一時間召集全體校干返校為正式開學(xué)做足準(zhǔn)備，為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，切實提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，確保返校復(fù)課工作安全、平穩(wěn)、有序進行。
??學(xué)校于2022年2月12日開展了模擬開學(xué)后疫情防控的情景演練。這次情景演練要求全體教師到校參加，尤其是班主任老師，必須參與到每一個情景之中，他們親自扮演學(xué)生，為的就是開學(xué)后他們能夠真真切切的保障班里每一位同學(xué)的安全和健康。
??針對此次演練，我們學(xué)校已經(jīng)訓(xùn)練多次，每次都是按照"學(xué)生入校"、“學(xué)生晨午檢”、“學(xué)生洗手”和“學(xué)生就餐”這四個流程連貫進行。演練時大家都嚴肅對待，從開會布置到現(xiàn)場演練，每一個關(guān)節(jié)都細致入微、要求極高。
??場景一：入校場景
??全體師生在校門口相距一米以上距離依次接受值班老師的體溫檢測及手部消毒后方可進校。如有體溫異常者需要經(jīng)過二次體溫復(fù)查，并由保健老師詢問是否有高風(fēng)險地區(qū)旅居史或接觸史之后通知隔離人員將學(xué)生帶到校外隔離室通知家長及時帯學(xué)生就醫(yī)。
??場景二：教室場景
??進教室前班主任會對學(xué)生進行體溫晨檢和消毒，在教室上課時突然有學(xué)生身體不舒服，班主任老師通知隔離人員帶至隔離室觀察，報告陳主任，并由消殺老師對學(xué)生座位及途徑地方進行消毒。班主任老師對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，告知大家不要緊張，等候安排。
??場景三：洗手池場景
??班主任首先在教室內(nèi)規(guī)范講解正確的洗手方法：七步洗手法，并親身進行示范，保證每位學(xué)生都能規(guī)范正確的使用該方法。
??場景四：就餐場景
??學(xué)生間隔就餐，摘下口罩后不準(zhǔn)交頭接耳聊天，就餐后食堂工作人員及時清理并進行消殺。
??防控?zé)o小事，責(zé)任重在肩。通過此次實戰(zhàn)演練，使全體教師明確了職責(zé)，熟悉了流程，為返校后的疫情防控工作打下堅實的基礎(chǔ)。進一步提高了學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置水平，增強了師生全力以赴、攻堅克難戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，為順利開學(xué)奠定基礎(chǔ)。
供圖撰稿：楊猛
