有人說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”書中，記載著人類歷史發(fā)展的軌跡；書中，閃耀著人性真善美的光輝。書，已經(jīng)成為我們生活中必不可缺少的朋友和導(dǎo)師；讀書，可以讓我們擁有文明與和諧；讀書，讓我們變得更加聰慧與睿智。所以，無論是家長還是教師，一定要從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，增加孩子的只是廣面、眼界。漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班開展閱讀活動(dòng)。

  其實(shí)經(jīng)常閱讀的孩子和偶爾閱讀的孩子有很明顯的區(qū)別，經(jīng)常閱讀的孩子無論在語言、書寫、運(yùn)用其中字詞造句、臨場發(fā)揮能力都非常敏感，在說話方面有理有據(jù)，有思維，有范圍。而偶爾閱讀的孩子，他的知識點(diǎn)都只放在了課本上，知識面比較窄，語言方面也會(huì)比較欠缺。至此，為了讓廣大孩子擁有閱讀的好習(xí)慣，我們一起攜手共建書香生活，讓家長和孩子一起發(fā)現(xiàn)書中的寶藏，讓孩子以讀書為榮，以讀書為樂！

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