自古以來，書是人類進(jìn)步的階梯，可見書籍在人們學(xué)習(xí)中的重要地位，它是人們獲取知識的主要途徑。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶冶學(xué)生的情操。為了檢驗(yàn)一學(xué)期全體學(xué)生的閱讀成果，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，12月31日上午，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)臨陣頭小學(xué)舉行班級“閱讀小達(dá)人”評選活動(dòng)，一至六年級學(xué)生全員參與，學(xué)生們熱情高漲。
活動(dòng)開始前，張麗校長在會(huì)議室召開全體教師會(huì)議——關(guān)于開展班級“閱讀小達(dá)人”評比活動(dòng)布置會(huì)議。張校長說：“活動(dòng)的開展力求真實(shí)，不要形式化，確保班級學(xué)生全員參與到交流中，各班形式由語文老師自定?！?
活動(dòng)過程中，學(xué)生們?nèi)耸忠槐緯?、一份?bào)。各班級活動(dòng)形式多樣，有的班級采取上臺交流分享的形式，有的班級分小組交流分享，還有的全班同學(xué)自由組團(tuán)分享交流……學(xué)生們在分享的過程中，個(gè)個(gè)發(fā)言積極、熱情洋溢。本著公正、公平、客觀的原則，各班評選出三位“閱讀小達(dá)人”，并對獲獎(jiǎng)學(xué)生在班會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生課外閱讀的積極性，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，投入到閱讀中。
通訊員：蔡春花
審稿人：張麗
