為了提高年輕黨員的教學(xué)能力，促使教師間互研互學(xué)。12月29日，年輕黨員教師張瑩老師在一4班執(zhí)教《升國(guó)旗》，星光本部的吳書記和兄弟學(xué)校的黨員教師前來觀摩、指教。
課上，張老師以國(guó)旗圖片導(dǎo)入新課，鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)，在反復(fù)朗讀中認(rèn)識(shí)生字。老師的語(yǔ)言親切有童趣，運(yùn)用滲透字理、圖文識(shí)字等多種識(shí)字方法幫助學(xué)生們識(shí)字，結(jié)合情景陶冶孩子們的愛國(guó)情感。整堂課的氛圍非常棒！自然流暢的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生思維的碰撞。張老師將周一的升旗儀式帶到了現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)、莊重的環(huán)境下感受了愛國(guó)情。
公開課結(jié)束，教師們前往四樓會(huì)議室研討。在新老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師輪流發(fā)言，針對(duì)性的指出了問題和改進(jìn)的方法。種校指出“兩會(huì)字”和“四會(huì)字”在教學(xué)時(shí)的界定問題。吳書記指出生字書寫的教學(xué)，需要再細(xì)致一些，一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看筆畫，夯實(shí)學(xué)生寫字的基本功。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需與教學(xué)目標(biāo)緊密相連。曹主任提出愛國(guó)教育要引讀，以讀悟情，并且一定要增加多種多樣讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。其他老師也給出了許多寶貴建議。
本次教研活動(dòng)讓每一位老師都有所思，有所悟，有所得，讓不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升華，提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步。展現(xiàn)了星光小學(xué)教師為教育事業(yè)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，全面提升而努力的態(tài)度。
