為了全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平，黃山中心小學(xué)數(shù)學(xué)組于12月28日率先開展了創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。
為了讓比賽順利進(jìn)行，教導(dǎo)處早早策劃了比賽方案，細(xì)心部署。
本次數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，由各個(gè)教研組為單位推舉一名教師代表參加。老師們積極報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備。
賽前，教導(dǎo)處李宗營(yíng)主任再次強(qiáng)調(diào)本次作業(yè)設(shè)計(jì)遵循的原則是：興趣性、層次性、創(chuàng)新性、操作性。
一年級(jí)組王彥潔老師運(yùn)用“說(shuō)一說(shuō)”、立足“玩一玩”、體現(xiàn)“用一用”，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
三年級(jí)組張芹老師通過(guò)布置基礎(chǔ)類、拓展類、開放類和實(shí)踐類作業(yè)，充分提升學(xué)生各項(xiàng)數(shù)學(xué)思維能力。
四年級(jí)組高海瑩老師將作業(yè)分為實(shí)踐作業(yè)、探究作業(yè)、繪本作業(yè)、團(tuán)隊(duì)作業(yè)以及分層作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，將數(shù)學(xué)作業(yè)與生活密切聯(lián)系。
五年級(jí)組郝允軒老師通過(guò)基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)以及趣味性作業(yè)的設(shè)置，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，發(fā)展創(chuàng)新精神，展現(xiàn)了學(xué)生特性。
六年級(jí)組趙明潔老師將作業(yè)分為基礎(chǔ)必做題、提升選做題和非書面作業(yè)。仔細(xì)分析每一道題的設(shè)計(jì)意圖及預(yù)計(jì)達(dá)成的目標(biāo)，在完成高年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)也讓孩子體驗(yàn)了數(shù)學(xué)探索的樂(lè)趣。
最后，經(jīng)過(guò)激烈比拼，張芹、高?，搩晌唤處煫@得一等獎(jiǎng)、趙明潔、王彥潔、郝允軒獲得二等獎(jiǎng)。
“雙減”落地，如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”，任重道遠(yuǎn)。路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做則成。此次比賽，有效引導(dǎo)教師探索作業(yè)布置的合理性，引導(dǎo)教師更規(guī)范、科學(xué)、有效、創(chuàng)新的進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
