??為深刻領會“新教育”內涵，轉變育人理念，創(chuàng)新踐行“新教育十大行動”，優(yōu)化素養(yǎng)本位的琢玉課程，構建理想課堂，促進師生共同成長。玉潭實驗學校啟動“共讀《新教育》?行動創(chuàng)未來”教師閱讀每周一講活動。
??本次《新教育》閱讀，學校采取“校干分享—教師自主閱讀—教研組集中學習”三級聯(lián)動形式，陳亞校長率先以課件形式進行了第一講學習內容分享。
??第二講由張洪衛(wèi)書記主講，主題是“新教育的四大改變”。
??教研組在集體研討活動時展開集中學習。
??教師們以摘抄、寫心得的形式留下閱讀、思考的印記。
??正如書中所說：教育實驗是一項細致而長久的工程，需要通過一代人去影響另一代人。相信，通過堅持不懈的理論學習和實踐經驗的積累，以及不斷的反思，教師們一定能以看得見的改變，為兒童幸福成長帶來新的滋養(yǎng)。
