“一日無書，百事荒蕪”，書籍的重要性不言而喻。民間故事是中國文化的一塊瑰寶，它由古代勞動人民創(chuàng)作，并口口相傳，是勞動人民留給我們的智慧結(jié)晶。民間故事包含了豐富的歷史知識，深厚的民族情感，因其情節(jié)夸張、充滿幻想的特點深深吸引了孩子們。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，民安路小學(xué)五年級師生圍繞部編教材的“快樂讀書吧”欄目，開展了共讀民間故事的系列活動。

  讀民間故事  感受故事精彩

  在學(xué)習(xí)了教材中的《獵人海力布》《牛郎織女》后，同學(xué)們就迫不及待地買來了各種版本的民間故事書。無論是早讀，還是午休，處處都能看到同學(xué)們手捧書本，津津有味品讀的身影。

  講民間故事  增強閱讀樂趣

  在共讀的基礎(chǔ)上，五年級各班舉行了“民間故事會”。在故事會上，有的同學(xué)發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造，讓原本簡單的情節(jié)變得生動有趣；有的同學(xué)用故事里人物的口吻直接講述，娓娓道來；有的同學(xué)直接將故事改編成課本劇，從編寫劇本到排練演出，同學(xué)們樂此不?！鄻拥恼故荆寧熒溽嘣趧尤说膬?yōu)美傳說中，感動于故事中人物的樸實善良，體會他們對美好生活的向往與期盼。

  悟民間故事  共享文化魅力

  民間故事會讓孩子們沉浸在中國民間故事的世界中，為孟姜女的凄慘經(jīng)歷而揪心；為劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的友誼而嘖嘖贊嘆；為梁山伯與祝英臺、牛郎織女的坎坷經(jīng)歷和真摯情感而動容……孩子們還通過自創(chuàng)故事、換角度寫故事、縮寫故事、續(xù)寫故事、繪制民間故事連環(huán)畫等各式各樣的形式展示自己的閱讀體會，讓民間故事散發(fā)出新的生命。

  高爾基曾說：“讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”在富有溫度的語言文字中，孩子們放緩腳步，去故事里聞一聞鄉(xiāng)土氣息，重拾遺失的美好記憶。不僅領(lǐng)略到民間故事的精彩與浩瀚，還激發(fā)了他們閱讀的興趣，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和言語表達(dá)能力，開啟了一次親近民間文化之旅。