為不斷提高我鎮(zhèn)語(yǔ)文老師教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)老師之間的溝通學(xué)習(xí)，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，2021年11.25特邀徐州市語(yǔ)文教研室李文利老師，區(qū)教研室孟主任，蒞臨我校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，并開展了兩節(jié)語(yǔ)文課展示活動(dòng)。
第一節(jié)課孫景建老師執(zhí)教《變色龍》，首先檢查了課前布置的一系列課前預(yù)習(xí)與字詞翻譯，并將表現(xiàn)優(yōu)異、翻譯獨(dú)到的同學(xué)們單獨(dú)指出，并給予其相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)與褒獎(jiǎng)。一時(shí)間，整個(gè)課堂沸騰一片，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性高。第二節(jié)課高清請(qǐng)老師執(zhí)教《孔乙己》，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，尤其是學(xué)生表現(xiàn)，問(wèn)答等環(huán)節(jié)更是引起了同學(xué)們熱烈的反響與教師們的一致好評(píng)，在輕松愉悅的氛圍中一節(jié)課不知不覺(jué)很快便飛逝了。
聽(tīng)課結(jié)束后李文利主任，詳細(xì)了解學(xué)校新學(xué)期以來(lái)學(xué)校的教學(xué)情況，參觀學(xué)校校園，與我校語(yǔ)文教師就目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的各種問(wèn)題進(jìn)行座談交流，指出“閱讀，是語(yǔ)文教學(xué)的核心，學(xué)生的閱讀量不足，是影響我們語(yǔ)文教學(xué)最關(guān)鍵的因素”。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)正是一個(gè)好的契機(jī)，讓我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，把課堂時(shí)間還給孩子，通過(guò)“課內(nèi)大量閱讀”來(lái)學(xué)好語(yǔ)文，最終提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前中考趨勢(shì)，分析當(dāng)前目前語(yǔ)文教學(xué)的狀態(tài)，談素養(yǎng)教學(xué)與評(píng)價(jià)上，理解文本上，閱讀能力上有一定的問(wèn)題和差距，著力提高學(xué)生素養(yǎng)能力，解決問(wèn)題的能力，與社會(huì)相聯(lián)系，傳統(tǒng)的教學(xué)方式與教學(xué)效果，素養(yǎng)相互脫節(jié)，學(xué)會(huì)吸收課堂上的閱讀方法，課外閱讀能力的運(yùn)用，這樣學(xué)生真正素養(yǎng)全面提到，李老師結(jié)合孫老師的《變色龍》，高清請(qǐng)老師的《孔乙己》兩節(jié)課，具體分析目前生態(tài)課堂，把文本價(jià)值轉(zhuǎn)化為教學(xué)價(jià)值，一定課堂設(shè)置問(wèn)題，活動(dòng)主題，提升學(xué)生的閱讀能力，自學(xué)能力，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，效率會(huì)更高，提倡課堂活動(dòng)式的設(shè)計(jì)模式，深耕教學(xué)語(yǔ)言，開展語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，達(dá)到深度學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，表達(dá)能力，鑒賞力，感受力，理解詞在句子中中的義，句子在文章中的含義，閱讀能力與寫作能力結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)言的理解與發(fā)展，達(dá)到有機(jī)融合，在實(shí)踐中學(xué)好語(yǔ)言，學(xué)好語(yǔ)文。
孟主任高度評(píng)價(jià)了李老師精彩點(diǎn)評(píng)，今天的語(yǔ)文課與以往的要求不一樣，教學(xué)與考試評(píng)價(jià)產(chǎn)生了一定的距離，不匹配，，今天的閱讀讀什么，寫作寫什么，在市教研室的指導(dǎo)下，我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)一定得到大幅度提升，吸取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)提出了要求，對(duì)本次初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情檢測(cè)進(jìn)行了分析，要求落實(shí)到教學(xué)管理上，教與學(xué)相輔相成，落實(shí)初一習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。
李強(qiáng)校長(zhǎng)表示對(duì)李老師，孟主任親臨劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)指導(dǎo)工作感謝，以后會(huì)在今后的工作中按照市區(qū)級(jí)教研室的要求，落實(shí)管理上下功夫，加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的表現(xiàn)，動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)眼，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注課堂，落實(shí)以學(xué)生為主題的生態(tài)課堂，加大課改的力度，加強(qiáng)教科研集體工作，提高教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)長(zhǎng)足的發(fā)展。
