為了進(jìn)一步促進(jìn)校際交流，共同探索不同學(xué)科大單元課堂教學(xué)模式，2021年11月24日港務(wù)區(qū)柳新實小與銅山區(qū)沿湖小學(xué)校際交流研討活動在沿湖小學(xué)舉行。柳新實小由楊洪校長帶隊，業(yè)務(wù)校長張彭彭、教導(dǎo)主任李梅、教科室主任李東偉及四位上課教師參加。沿湖小學(xué)中心校校長盧浩，沿湖小學(xué)校長宗磊及全體教師全程參與活動。
本次活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是上課、評課。
首先由柳新實小的四位教師上課，第一節(jié)由青年教師喬妍執(zhí)教《月光曲》，骨干教師任洪穎執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》；第二節(jié)由骨干教師楊梅執(zhí)教《Unit6 Colours》，青年教師馮偉執(zhí)教《電和磁》。四位教師以生為本，以學(xué)定教，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)手段、不同的評價方式，讓在場聽課的老師們真正感受到高效課堂的無窮魅力，拓展了教師的教學(xué)思路，開闊了大家的視野。
接著由沿湖小學(xué)四科8位老師進(jìn)行評課，從不同的角度交流聽課感悟和收獲。高艷君主任和王夢老師首先評了喬妍老師的語文課。認(rèn)為喬老師上課沉穩(wěn)、大氣，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，緊緊抓住文本，指導(dǎo)學(xué)生朗讀采取不同形式，把讀的訓(xùn)練落到了實處，教學(xué)扎實。蔡文捐、郭玉紅老師評了任洪穎老師的數(shù)學(xué)課。認(rèn)為任老師對新課程理念的領(lǐng)會深刻，教學(xué)方法把握得當(dāng)，營造了一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生的動手操作，獨立探索，數(shù)學(xué)思想方法的滲透恰當(dāng)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。”她的課堂充分體現(xiàn)了接受知識與探究知識的關(guān)系、學(xué)生的獨立思考與同伴互助的關(guān)系，教師在課堂上真正“退居二線”，把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生，課堂教學(xué)形式新穎，充滿智慧。張晶和孔祥茜老師評了楊梅老師的英語課。認(rèn)為楊老師設(shè)計了符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，注重讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境氛圍中，提高交際能力，貫徹“趣味活動教學(xué)法”，讓學(xué)生在聽聽、說說、玩玩中打好英語基礎(chǔ)，完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。且楊老師作為一名骨干教師，在深入挖掘教材的同時，整合單元內(nèi)容，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，整堂課，學(xué)生討論熱烈，氣氛活躍，老師英語基本功扎實。劉培松和程言雙老師評了馮偉老師的科學(xué)課。認(rèn)為馮老師整節(jié)課的實驗有序，幾個實驗之間層層遞進(jìn)，由易到難，在每一次的實驗中讓學(xué)生感悟?qū)嶒灥谋举|(zhì)與結(jié)論。幾位老師的評課能結(jié)合這節(jié)課和自己的教學(xué)實踐，暢所欲言，積極互動，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
最后，沿湖小學(xué)中心校盧校長進(jìn)行了總評，對四位上課教師均給予了高度評價。認(rèn)為上課教師心中時時裝著學(xué)生，基于學(xué)生生命的成長而設(shè)計學(xué)習(xí)活動；課堂中呈現(xiàn)的資源經(jīng)過了精心篩選和加工，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方式而有效呈現(xiàn)；設(shè)計的趣味活動不僅使學(xué)生樂意參與，而且樂中有思、思后有悟。
本次活動留下了我們教研的足跡，也見證了我們兩校的友誼。相信，我們教研的雙手會越牽越緊，我們的課堂效率更會有突破性的進(jìn)展。兩校的老師們一定會得到更快的成長。
供稿人：張彭彭
