孩子是祖國(guó)的未來(lái)，解決好小學(xué)生貧困家庭的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，實(shí)施教育資助體系建設(shè)是黨和政府的一項(xiàng)惠民愛(ài)心工程，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)義務(wù)教育工作的重視和支持。銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)高度重視義務(wù)教育資助工作，自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，就嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，準(zhǔn)確無(wú)誤地將資助工作落實(shí)落細(xì)，切實(shí)做到及時(shí)、全額地將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生的手中，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神，學(xué)校本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，耐心傳達(dá)、解釋?zhuān)婕皢?wèn)題不推，不避，不急不躁。在資助學(xué)生的過(guò)程中注重發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。除此之外，學(xué)校還重視加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們保持一個(gè)健康的心理，勇敢地應(yīng)對(duì)貧困，簡(jiǎn)單而愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)校所做的一系列資助工作，真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，潛力上鍛煉學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳與努力，學(xué)校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。
資助點(diǎn)燃希望，愛(ài)心助力前行。義務(wù)教育資助工作關(guān)系到黨和政府惠民工作的落實(shí)，雁群小學(xué)表示將嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，真正做到抓實(shí)、抓細(xì)、抓精，確保資助工作真正惠及到每一個(gè)符合資助條件的學(xué)生。做到應(yīng)知盡知，應(yīng)助盡助，扎實(shí)做好學(xué)生資助工作，能夠?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生編織安心上學(xué)的“安全網(wǎng)”，打造他們接受更好教育的“保險(xiǎn)箱”。
雁群小學(xué)通訊員：劉圓
審核人：李剛
