??新教學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)立足提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教育實(shí)踐，是改善語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)的一種有效途徑。
??史莊小學(xué)新教學(xué)實(shí)踐教研活動(dòng)于10月26日上午繼續(xù)進(jìn)行。上研討課的是六年級(jí)三班的王娟老師，她執(zhí)教的是六年級(jí)課文《橋》。
??孩子們帶著閱讀任務(wù)，潛心閱讀，做批注，小組交流。
??幾位同學(xué)把自己閱讀后對(duì)老支書(shū)的評(píng)價(jià)寫(xiě)在黑板上，老師帶領(lǐng)學(xué)生交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥，再引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，加深體驗(yàn)。孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下，在充分的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了閱讀小說(shuō)的方法，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。
??11月2日，六年級(jí)二班的孫紅艷老師執(zhí)教了《陪我一起長(zhǎng)大的那些人物》。孫老師在區(qū)里提供的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了校本化的修改和設(shè)計(jì)。
??首先，孩子們?cè)谡n前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上交流小說(shuō)中對(duì)自己影響比較大的人物。
??同學(xué)們分享理清《童年》這本小說(shuō)中的人物的方法。
??同學(xué)們開(kāi)始閱讀《童年》這本書(shū)中的2個(gè)片段，做批注，體會(huì)人物的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。在小組交流、班級(jí)交流的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)外祖母的慈愛(ài)、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、富有愛(ài)心感受深刻，對(duì)如何感受人物的形象也有了很多收獲。
??下午，集體教研時(shí)，王娟和孫紅艷老師先介紹本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)和這節(jié)課的教學(xué)反思，其他老師交流對(duì)這2節(jié)課的感受，對(duì)2位老師在新教學(xué)中方面的探索給以很高的評(píng)價(jià)，也對(duì)新教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)小說(shuō)的教學(xué)以及整本書(shū)的教學(xué)都有了很多收獲。
