家長是幼兒園重要的合作伙伴，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說都是豐富的教育資源。為了發(fā)揮幼兒家長不同的職業(yè)資源優(yōu)勢，豐富幼兒園課程教學內(nèi)容，開闊孩子視野，2021年10月29日，賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園開展了“家園共育家長進課堂”活動。
進課堂的家長有的給孩子們講繪本故事，繪聲繪色的講述，孩子們聽得很專心，最讓孩子開心的是故事講完還帶著孩子表演繪本。有的家長采用講故事的方式給孩子們上了一堂別開生面的安全教育課，課堂氣氛非?；钴S，小朋友們都積極舉手回答問題。
有的家長帶來了《冬季預(yù)防疾病及措施》，為幼兒們上了一堂精彩的健康常識課，讓孩子們了解正確洗手、牙病預(yù)防、眼睛保護、感冒的預(yù)防等衛(wèi)生保健知識，掌握了科學保健的方法技能。還有的家長讓小朋友們認識了簡單的醫(yī)療器械，教小朋友們?nèi)绾螌谙?、如何包扎等知識，面對這些醫(yī)療器械，小朋友們都十分好奇，一個個都變身成了“小醫(yī)生”給“傷員”包扎。
“家長進課堂”就像一股清泉滲入了幼兒園教育田地，它不僅拉近了幼兒園和家長之間的關(guān)系，充分延伸了幼兒的教育教學活動，讓“家長教師”們在這里切實體會到教育“一個孩子”變?yōu)?“一群孩子”的不同，而且更能加強家園之間的合作，體現(xiàn)家園一體化的教育理念，實現(xiàn)家園共育的目的。
