為了點(diǎn)燃教師的理想與激情，喚醒孩子的夢(mèng)想與創(chuàng)造，讓教育生活充滿詩(shī)情畫意，讓教育符合人性并充滿人性的教育，給孩子和教師自己的未來(lái)留下溫馨的教育。在這丹桂飄香、書香、墨香溢滿校園的季節(jié)，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)于10月26日迎來(lái)區(qū)研訓(xùn)處教研員的蒞臨視導(dǎo)！
視導(dǎo)過(guò)程先是各科教研員們走進(jìn)教室聽(tīng)老師們的兩節(jié)匯報(bào)課，接著用一節(jié)課時(shí)間為全體參與教師評(píng)課導(dǎo)課，最后，再通過(guò)全體校干會(huì)的形式把視導(dǎo)情況對(duì)學(xué)校校干予以反饋，會(huì)議持續(xù)到中午12:30結(jié)束。
反饋會(huì)議由教研室主任孟慶龍主持，七位教研員們對(duì)視導(dǎo)的情況進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)。大家認(rèn)為，學(xué)校校園文化上檔次，令人耳目一新。每位教師的課堂，在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、組織教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，課堂上體現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)展的“五學(xué)真清”課改模式，體現(xiàn)了教師專業(yè)培養(yǎng)的精神，骨干教師很好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師認(rèn)真能干。 同時(shí)，教研員們也提出了中肯的建議，指導(dǎo)教師用好導(dǎo)學(xué)案，在課堂教學(xué)的指向性和針對(duì)性上再下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。
會(huì)上，教研室孟主任說(shuō)：學(xué)校發(fā)展、文化底蘊(yùn)越來(lái)越好，校干團(tuán)結(jié)執(zhí)行力強(qiáng)，老師愛(ài)崗敬業(yè)；由研究技術(shù)到探究規(guī)律；由鉆研教到研討學(xué)；由研究課外到研究課改。希望全體校干繼續(xù)努力，創(chuàng)出教改一條新路。
最后棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)張林濤校長(zhǎng)做了的發(fā)言：我們的“五學(xué)真清”課堂模式的核心是“真”教師真教研、課堂讓學(xué)習(xí)真發(fā)生；帶好一個(gè)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子要想事、干事、干成事，一個(gè)富有影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學(xué)校高水平辦學(xué)的基石；引領(lǐng)一只隊(duì)伍，要引領(lǐng)教師務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，教師是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校生存和發(fā)展的源泉和動(dòng)力；營(yíng)造一種氛圍 要營(yíng)造一種積極、健康、向上的文化氛圍，以理想立校、以文化育校、以制度治校、以名師強(qiáng)校；培養(yǎng)一批學(xué)生 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康的學(xué)生是我們一切工作的終極目標(biāo)。
區(qū)教研室的視導(dǎo)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向，更堅(jiān)信了我們的目標(biāo)。我們的名字也許太普通，但人格永遠(yuǎn)不會(huì)平凡；生活也許很清貧但事業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡；理想也許還遙遠(yuǎn)，但追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾！這里的環(huán)境是典雅精致的，這里的學(xué)生是快樂(lè)奮進(jìn)的，這里的老師是幸福敬業(yè)的，這里的工人是開(kāi)心勤勞的！我們既有“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，也有“扶搖直上九萬(wàn)里”的豪邁！相信我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛！?。?
撰稿：秦艷紅
