“營(yíng)造書(shū)香校園” 作為新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)之一，而且是“之首”，其重要性不言而喻。就像朱永新教授說(shuō)過(guò)的那樣：“對(duì)于新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校而言，即使其他行動(dòng)暫時(shí)還沒(méi)做好，但只要把營(yíng)造書(shū)香校園做好了，那么學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)就成功了一半”。
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，10月26日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)馬頭小學(xué)開(kāi)展了一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日，閱讀進(jìn)課堂”的主題活動(dòng)。在汴塘鎮(zhèn)中心校李方校長(zhǎng)的陪同下，區(qū)教育局范振?？崎L(zhǎng)、區(qū)新教育辦公室劉鵬主任等一行六人，和來(lái)自賈汪區(qū)不同學(xué)校的其他老師參加了此次活動(dòng)，部分家長(zhǎng)代表也參與了此次活動(dòng)。
在閱讀課上，來(lái)自低、中、高三個(gè)不同學(xué)段的教師，為同學(xué)們開(kāi)啟了一次神奇的閱讀之旅：張曉彤老師執(zhí)教的《逃家小兔》繪本，一步步指導(dǎo)學(xué)生從封面、扉頁(yè)、正文的圖文獲取了文本信息，抓住重點(diǎn)，層層推進(jìn)。而齊笑老師，在課堂上以學(xué)生為中心，通過(guò)小組匯報(bào)和表演情景劇的方式，使學(xué)生探討和交流了自己的閱讀感悟；王宇老師則在讀文時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、想象、補(bǔ)白等多種閱讀方法進(jìn)行閱讀，使學(xué)生的閱讀思維得到啟發(fā)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想象的空間。同學(xué)們神情專注，坐姿端正，精彩的發(fā)言不時(shí)贏得家長(zhǎng)和老師們的陣陣掌聲......
在閱讀課結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們參觀了校園環(huán)境和各班級(jí)的教室文化，在肯定了學(xué)校的新教育工作后，也提出了一些指導(dǎo)意見(jiàn)。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的閱讀課展示活動(dòng)，使家長(zhǎng)們更全面地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況，也激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情?；顒?dòng)收到了良好的效果。今后，我們將更加努力，不管風(fēng)雨，不管泥濘，始終堅(jiān)定地走在新教育的路上。
撰稿：齊笑
