教室是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，優(yōu)雅而飄滿書香的教室，能為孩子們帶來快樂的學(xué)習(xí)氛圍，健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
為了營(yíng)造富有個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，我們學(xué)校開展了最美教室的評(píng)比活動(dòng)，一周以來，從幼兒園小班到小學(xué)高年級(jí)教學(xué)班，師生們情緒高漲，積極準(zhǔn)備：定主題、設(shè)計(jì)板塊，大家團(tuán)結(jié)一致，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，年輕的老師電腦操作，年長(zhǎng)的老師手工制作。本著從自己班級(jí)特色出發(fā)的視角，不僅把教室布置的整潔、美觀、大方，還體現(xiàn)了全校師生的精神風(fēng)貌和審美情趣，同時(shí)也彰顯了班級(jí)建設(shè)的理念。
這些獨(dú)具匠心的欄目記錄了孩子們的”快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的自信以及師生們的智慧和審美情趣，浸透著鹿灣小學(xué)和諧、寬容、團(tuán)結(jié)向上的師生風(fēng)貌。
