經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與四年級(jí)任課教師的數(shù)次商討，在保證勞逸結(jié)合的前提下，我校開展了四年級(jí)小能手輔導(dǎo)工作。本次輔導(dǎo)工作得到了全體四年級(jí)教師的高度重視。從整理競(jìng)賽試題到組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，老師們的動(dòng)作一氣呵成。課前老師們準(zhǔn)備充分，課上講解獨(dú)到，課后查漏補(bǔ)缺。

  經(jīng)過多日的訓(xùn)練，同學(xué)們面對(duì)即將到來(lái)的比賽內(nèi)心更沉著，能力也更出眾。如有不熟悉的題目，他們積極思考；碰到疑難問題，他們激烈討論；老師講解后，他們茅塞頓開。輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)總是緊張而有序，同學(xué)們沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。

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