9月24日上午，單集鎮(zhèn)新河小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)整體性教學(xué)構(gòu)建與實(shí)施（單集片），區(qū)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
首先，由三位老師分別執(zhí)教《小數(shù)的意義與讀寫》《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》《整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算》三節(jié)課。課堂上，老師們創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。三位教師的精彩呈現(xiàn)很好地詮釋了課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型教育理念：尊重主體，面向全體；教師的責(zé)任不在教，而在于教會(huì)學(xué)生學(xué)。
接下來(lái)，區(qū)教研室朱開玉主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定了任課老師課堂教學(xué)的可取之處，同時(shí)對(duì)不足之處予以客觀評(píng)價(jià)。老師們也通過(guò)這次教研，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐再次進(jìn)行深刻反思，從多角度探索構(gòu)架真實(shí)、有效課堂的方式方法。
最后，朱主任以整體性教學(xué)構(gòu)建與實(shí)施的教學(xué)模式，由淺入深分層講解了我們教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，并給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議，幫助老師理解了教材的意圖，讓老師們的教學(xué)有了更加清晰明確的方向。
每一次教研，都是一種收獲。作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能夠有所成長(zhǎng)。相信新河小學(xué)的教師們定能不負(fù)韶華，以夢(mèng)為馬；不忘初心，砥礪前行，做幸福教育追夢(mèng)人!
撰稿：趙瑩 審稿：夏友立
