為了強化師資隊伍建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量。2021年9月23日，“建構(gòu)三位一體樣態(tài)，提升習作單元教學品質(zhì)”——徐州市小語名師工作室暨江蘇省第五屆鄉(xiāng)村骨干教師培育站研學活動在銅山區(qū)大彭實驗小學舉行。帶著這份對語文教育事業(yè)的熱情、好學、樂教，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處楊永老師以及銅山區(qū)部分語文教師參加本次研討會活動。

  李雪老師的精讀文指導緊扣語文要素，讓學生在輕松的學習氛圍中學習如何借助關(guān)鍵句概括段意。整節(jié)課板塊式推進，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲，讓語文要素落地生根。沙丹老師在習作指導課上用小視頻引入新課，激發(fā)學生的興趣，讓學生帶著發(fā)自內(nèi)心的渴求走進文本，去感受、體驗語言文字的美。學生回班完成習作之時，李敏、董松、周璇、高婕、李曼老師進行課中評，她們娓娓道來，猶如一條潺潺的小溪靜靜地流淌在教師們的心田。莊琪老師在習作評講課中多次留給學生充裕的時間去尋找、去思考、去評價，并適時的進行點撥，讓學生在輕松愉悅的氛圍中樂學樂寫。

  楊永老師對示范課進行點評，并提出“建構(gòu)三位一體樣態(tài)，提升習作單元教學品質(zhì)”的要求：一要立足單元整體性，二要根植課型功能性，三要彰顯學科本體性，四要凸顯兒童主體性。

  本次活動，既是一次語文教研與課堂實踐相結(jié)合的主題教研活動，同時也是一次經(jīng)驗分享、互相成長的學習過程。老師們紛紛表示在此次的經(jīng)驗分享中收獲匪淺。銅山區(qū)小學語文教師們定會立足教學實踐，邊實踐邊探索；不忘初心，砥礪前行；以研促教，“語”你同行！

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