第一個(gè)環(huán)節(jié)——聽課
第二個(gè)環(huán)節(jié)——教研
課后，大家對(duì)黃老師的課進(jìn)行了細(xì)致貼切的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)際情況雙方交換了意見和建，。并就堂上如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、何培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、二胎娃愛的缺失等問題進(jìn)行了探討和交流，并初步達(dá)成一致。為孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活縮短距離，也為以后的幼小銜接工作明確了努力的方向。
第三個(gè)環(huán)節(jié)——參觀
教研活動(dòng)結(jié)束后，星光小學(xué)的老師們?cè)谂韴@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園的教室和校園，感受、學(xué)習(xí)幼兒園充滿童趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以便更好的布置小學(xué)的教室，讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中盡快適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境。
這次聯(lián)合教研，拉近了小學(xué)和幼兒園的距離，加深了小學(xué)老師和幼兒園老師的感情，也加快了我校幼小銜接的步伐。我們的共同努力，讓幼小銜接工作落地開花。
