為提高學生的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，9月17日下午，漢王實驗小學對學生進行了以“我自信 我能行”為主題的心理團體輔導(dǎo)活動。心理健康魏老師通過玩游戲的方式讓學生組建一個團隊，在合作中建立自信心。
“團體契約”環(huán)節(jié)，魏老師引導(dǎo)學生討論有效完成團體活動應(yīng)遵守的紀律和規(guī)則。得到大家認可的內(nèi)容后，小組領(lǐng)導(dǎo)者要逐一寫在白紙上，并請學生簽上姓名，從而完成團體契約。這一過程培養(yǎng)了同學們的團體精神，讓每個成員明確各自職責。
“同舟共濟”環(huán)節(jié)，魏老師將學生分成兩組，每組8人，并將報紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船。每組學生共同討論，想辦法同時站在這條“船”上，必須“同生死共命運”，一個也不能少。大家齊心協(xié)力，確保自己隊伍留下來更多成員。同學們在快樂游戲的過程明白了團體的力量是無限的，達到增強團體凝聚力的目的。
通過團體活動，同學們能夠悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，掌握提高自信心的方法，提升自我確定感，以更加自信的心態(tài)面對學習和生活。
