盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過成長的火熱。研修活動是教學(xué)過程中的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上互相交流、互相學(xué)習(xí)的重要途徑。為了打造濃厚的教研氛圍，提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師協(xié)同發(fā)展，達(dá)到以研促教、以教促學(xué)，教學(xué)相長的目的，徐州市大黃山中學(xué)語文教研組于9月14日下午進(jìn)行語文學(xué)科研修活動。
周紅主任做了《教為了不教》的專題講座，周主任指出了“授人以魚不如授人以漁”的重要性，語文教師應(yīng)從教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是當(dāng)下我們每一位語文教師需要思考并為之努力的方向；“一節(jié)好課更需有教學(xué)理論作為支撐”，在教學(xué)設(shè)計的過程中應(yīng)將教育理論貫穿于始終，如：魏書生“六步教學(xué)法”。將“教讀—自讀—課外”三位一體的教學(xué)方式嘗試運用到語文教學(xué)中。
蔣校長就語文教學(xué)也發(fā)表了個人見解：在整個語文教學(xué)過程中，備課與閱讀是尤為重要的。于備課而言，要進(jìn)行單元、集體備課；對閱讀而言，要進(jìn)行真閱讀、深閱讀等。真正地讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上語文。
此次“名師講堂”研修活動切實為學(xué)校的語文教學(xué)工作起到了指引作用，學(xué)校全體語文教師將努力進(jìn)行新教育實驗，夯實教學(xué)，篤實教研，在新的學(xué)期，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量！
撰稿人：張毓瑩 審核人：張蓓蓓
