“學而不思則罔，思而不學則殆＂，閱讀教師專業(yè)書籍，促進專業(yè)成長，讓生命在閱讀中更加精彩！
9月13日中午，北望幼兒園全體教師繼續(xù)開展了讀書分享交流活動。
第一位分享的老師是余老師。余老師分享的書目是《養(yǎng)育男孩》。父親在孩子成長過程中有很大的影響。在孩子眼中，父親就是超人。性別特質(zhì)是父母需要學習的教育智慧，在中國人的傳統(tǒng)經(jīng)驗中，父親支撐著整個家庭，他是家庭經(jīng)濟上的頂梁柱，更是家中事物的決定者。父親能幫助孩子形成積極個性品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的正面情緒；父親能提高孩子的社交技能，讓孩子今后成為樂于交往的人；父親能促進孩子的認知發(fā)展，提高孩子的智商。因此，父親要扮演好自己的角色，給孩子一個高質(zhì)量的童年。余老師分享結(jié)束后，我們老師有很深的感觸。之后的工作中，一定做好家園聯(lián)系方面的工作，及時與家長交流溝通，更好的實現(xiàn)家園共育。
第二位分享的老師是馬老師。馬老師分享的書目是《養(yǎng)育的選擇》。馬老師從三方面介紹：
一、 安全感
現(xiàn)在太多家長給孩子報早教。而太多早教機構(gòu)過于培養(yǎng)孩子的技能，而忽略了幼兒情緒的發(fā)展。長期發(fā)展下去，孩子對于學習失去了興趣和內(nèi)心的動力。
二、 早教
電視不等于教育。兩歲以下的幼兒不適合看電視。3~6歲幼兒也不適宜長時間看電視。和真人的互動才是寶寶學習和促進其他方面發(fā)展的最佳方式。
三、 敏感期
孩子每個階段都有一定的規(guī)律和特點，但每個孩子不完全一樣，父母要做的是鼓勵孩子的興趣，而不是為某些所謂的敏感期焦慮。
老師們聽的很認真，大家你一言，我一語，在互動中爭相表達著自己對書中觀點的理解。
幼兒園將會繼續(xù)鼓勵教師利用空閑時間多讀書，讀好書，增長見識，深知讀書的重要性！
