9月2日下午，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)小學二年級教材培訓于棠張鎮(zhèn)實驗小學隆重舉行。本次有幸請到李曉飛老師作此次報告。
李老師把整冊教材分為三大塊：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實踐，選取部分課題進行詳細分析并提出了教學實施建議。李老師指出要培養(yǎng)學生好的學習習慣，做到三會：用數(shù)學眼光去觀察，用數(shù)學思維去思考，用數(shù)學語言去表達。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域著重介紹了“100以內(nèi)的加減法”、“表內(nèi)乘法”和“表內(nèi)除法”這幾個單元，要鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)并提出問題，手腦結(jié)合，動手操作與語言表達協(xié)作運用，體會數(shù)量關(guān)系。教師要明確每一道課后習題的編寫用意。圖形與幾何領(lǐng)域介紹了“平行四邊形的初步認識”和“觀察物體”。要回歸生活感受幾何圖形，注重觀察，真正的發(fā)現(xiàn)幾何圖形的特征，要讓學生動手操作，親身經(jīng)歷數(shù)學演繹和推理的過程。綜合與實踐領(lǐng)域介紹了“有趣的七巧板”和“厘米和米”這兩個課題。在分析厘米和米這一課題時，李老師指出如何培養(yǎng)學生量感：1、在夯實一個單位的感知中培養(yǎng)量感；2、在幾個單位的想象和累加中形成量感；3、一個到幾個，應(yīng)用中發(fā)展量感。
本次培訓受益良多，在低年級的教學中，我們要講究教學的藝術(shù)性，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，在課堂上要讓學生多動手多動口，注重培養(yǎng)學習能力，要看懂教材的編寫意圖，研究兒童的學習和心理特點。
