新學(xué)期即將開學(xué)，當(dāng)前疫情防控形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，為切實(shí)強(qiáng)化校園防疫工作，提升疫情防范意識(shí)和防護(hù)能力，8月24日上午，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組織了疫情防控應(yīng)急演練。通過(guò)召開會(huì)議，做好演練前的部署和培訓(xùn)，細(xì)化落實(shí)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范處置流程，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)操作能力。

  本次應(yīng)急演練內(nèi)容主要包括師生入校、上課、洗手、就餐等各個(gè)環(huán)節(jié)的處置流程，包括常態(tài)檢查、發(fā)現(xiàn)異常、登記報(bào)告、病例隔離與跟蹤、教室檢查消毒、心理疏導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓所有老師掌握應(yīng)急處置流程。
  演練場(chǎng)景一：
  入校測(cè)溫 規(guī)范有序
  校門口是校園防疫第一道防線，為規(guī)范有序地進(jìn)行疫情防控，學(xué)校實(shí)行分年級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰入校，值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安按時(shí)到崗執(zhí)勤。

  入校時(shí)，學(xué)生佩戴好口罩，并與前方學(xué)生保持一米的距離。在校門口依次經(jīng)測(cè)溫通道進(jìn)行體溫檢測(cè)，教師走教師專用通道，體溫正常者方可進(jìn)入校園。

  在入校過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)體溫異常者（體溫≥37.3℃），首先更換測(cè)溫設(shè)備測(cè)量，如體溫正常進(jìn)入校園，若體溫仍然異常，由值班領(lǐng)導(dǎo)帶到臨時(shí)觀察點(diǎn)，利用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測(cè)溫，如體溫正常進(jìn)入校園，如確認(rèn)體溫異常，迅速聯(lián)系家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，并對(duì)孩子的生活近況進(jìn)行詢問(wèn)。

  演練場(chǎng)景二：
  發(fā)現(xiàn)異常 迅速處置
  出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象

  上課期間，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象，任課教師第一時(shí)間通知班主任，班主任協(xié)助衛(wèi)生老師將學(xué)生帶入隔離室觀察，衛(wèi)生老師利用水銀溫度計(jì)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好記錄。為了避免孩子恐慌，老師通過(guò)聊天的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  如體溫異常，學(xué)校立即啟動(dòng)防控預(yù)案，疫情上報(bào)人第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)（衛(wèi)生教師——學(xué)校疫情防控負(fù)責(zé)人——領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)）在等待家長(zhǎng)的同時(shí)并對(duì)孩子的生活近況進(jìn)行詢問(wèn)。

  學(xué)生離校后隔離室、班級(jí)進(jìn)行通風(fēng)消毒，擦拭物、口罩等廢棄物放入專用垃圾桶。

  出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象

  學(xué)生出現(xiàn)嘔吐后，立即將學(xué)生疏散開，開窗通風(fēng)。用濕抹布將嘔吐物蓋住，然后用嘔吐包包起來(lái)，再用抹布將殘物擦干凈并進(jìn)行消毒。

  演練場(chǎng)景三：
  中午就餐 秩序井然

  中午就餐，值班老師分兩輪將學(xué)生帶到洗手池采用“七步洗手法”洗手、消毒、擦拭——領(lǐng)取配餐——盛湯，回到指定位置就餐，就餐時(shí)保持距離，餐中教師陪同就餐，餐后教室消毒等相關(guān)工作，如有發(fā)熱、咳嗽等特殊情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

  演練場(chǎng)景四：
  全面消殺 筑牢疫情防線

  放學(xué)后，各點(diǎn)位負(fù)責(zé)人使用消毒消殺設(shè)備，分組開展消殺工作。對(duì)教學(xué)樓、辦公室、洗手間及公共區(qū)域等校園建筑設(shè)施和環(huán)境進(jìn)行無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)、全方位消毒殺菌，最大程度阻斷病毒、細(xì)菌等傳播途徑，為學(xué)校師生創(chuàng)造安全、放心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本次演練，梳理了防疫工作要點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范了疫情防控的應(yīng)急處置流程，提高了學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處置能力。下一步，學(xué)校將繼續(xù)完善疫情防控工作方案，健全相關(guān)制度，抓實(shí)細(xì)節(jié)管理，為全校師生的平安健康保駕護(hù)航。