8月25日上午，銅山區(qū)太山中學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。為了扎實(shí)做好疫情時(shí)期開學(xué)準(zhǔn)備工作，落實(shí)銅山區(qū)教育局相關(guān)疫情防控工作指示，提升學(xué)校教職工疫情防控水平和應(yīng)急處置能力，構(gòu)建疫情安全屏障，保障全校師生健康，太山中學(xué)根據(jù)進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，全體校干及班主任參加。政教處李為響副校長(zhǎng)宣讀了上級(jí)部門有關(guān)防疫要求，根據(jù)《太山中學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》對(duì)演練活動(dòng)作出部署，進(jìn)行了合理的分工。王金國(guó)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了疫情防控應(yīng)急演練的重大意義，要求全體人員規(guī)范操作，為疫情防控，為順利開學(xué)，為師生健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急演練模擬了在校園入口、教室、食堂、宿舍等地點(diǎn)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常體征，相關(guān)人員迅速采取及時(shí)正確的應(yīng)對(duì)措施，以達(dá)到“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”的目標(biāo)。
演練中，師生從不同體溫檢測(cè)通道進(jìn)入校園，一旦體溫異常，監(jiān)測(cè)工作人員制止其進(jìn)入，醫(yī)護(hù)防控人員會(huì)立即來進(jìn)行及時(shí)正確的處理。并對(duì)檢測(cè)通道進(jìn)行消毒。
在校上課期間，每天早晨晨讀前、下午上課前，班主任用體溫檢測(cè)儀對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，如有異常立即上報(bào)。對(duì)沒來或遲到的學(xué)生，立即打電話與家長(zhǎng)溝通詢問。
科任教師在班級(jí)上課，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上報(bào)發(fā)熱了，立即讓學(xué)生走出教室在外等候，該科任教師要立即打電話上報(bào)，該校疫情防控組會(huì)迅速派來醫(yī)護(hù)防控人員來對(duì)該學(xué)生進(jìn)行正確的醫(yī)學(xué)檢測(cè)處理，隨后，消毒防控工作人員會(huì)對(duì)學(xué)生接觸的地方進(jìn)行消毒。
學(xué)生進(jìn)入食堂就餐前，間隔一米排隊(duì)到洗手池按洗手規(guī)范洗手，間隔一米排隊(duì)進(jìn)入餐廳，在餐桌保持距離同向就餐。學(xué)生到宿舍就寢前，防控人員會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生再進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常才能進(jìn)入寢室，就寢時(shí)保持安全就寢距離。
太山中學(xué)演練過程在緊張有序中進(jìn)行，參與演練人員程序規(guī)范、應(yīng)對(duì)得當(dāng)，能夠正確使用各種防疫器械。通過演練，進(jìn)一步鍛煉了隊(duì)伍，提升了學(xué)校疫情防控的整體能力和水平。
