為全力做好我校疫情防控和開學(xué)工作，提高學(xué)校疫情防范和處置能力，熟練掌握學(xué)校疫情防控工作流程，切實保障師生身體健康和生命安全，確保安全順利開學(xué)，8月25日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)進行了秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。
為了保障應(yīng)急演練的實效性，學(xué)校召開了應(yīng)急演練成員的專題會議。宋校長強調(diào)了疫情防控演練工作的重要性和必要性，要求全體師生嚴(yán)格落實疫情防控的各類文件精神，確保師生身心健康及安全。宋友平副校長對應(yīng)急演練方案進行了具體的解讀，細(xì)化了人員的分工，清晰職責(zé)，明確了應(yīng)對突發(fā)情況流程，重點強調(diào)各個環(huán)節(jié)人員及時到位，做到快速有效。
演練開始，大門處由宋校長親自指揮，分管校長、值勤校干、班主任、值班教師、保安人員全部到位。本次演練我校共安排三個場景：分別是：學(xué)生入校、學(xué)生在教室內(nèi)上課、學(xué)生洗手。
情景一、學(xué)生入校晨檢
根據(jù)錯峰開學(xué)入校方案，學(xué)生按班級劃定學(xué)生入校通道；值班教師組織學(xué)生在校門口列隊，進行體溫測量、收集材料、手部消毒。體溫正常的學(xué)生在引導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進校入班。在演練中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)燒體溫超過37.3℃、咳嗽，并伴有全身酸痛，測溫教師立即報告值日校干，隔離室醫(yī)務(wù)人員做好隔離人員登記工作，并對學(xué)生用水銀體溫計復(fù)測兩次體溫，并進行相關(guān)醫(yī)學(xué)查體工作，對疑似病人做好相關(guān)防護。如若體溫異常的“學(xué)生”在復(fù)檢處進行兩次體溫測量仍然體溫高于37.3，但無疫區(qū)接觸史，則進入大門左側(cè)的隔離室等待家長來接，值班校干及時告知班主任、聯(lián)系家長，并把具體處理情況向校長匯報。
情景二：教室內(nèi)上課
教師進行課堂教學(xué)。上課時有一個學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、呼吸異常等。任課老師詢問情況并電話聯(lián)系班主任。由班主任老師上報給值日校干，通知隔離室負(fù)責(zé)人第一時間穿戴好防護服等裝備，將發(fā)熱學(xué)生帶到學(xué)校專門設(shè)立的隔離室。值日校干及時向校長匯報情況。消毒人員對該生座位、教室、途經(jīng)地等消毒。到達隔離室后，給該學(xué)生進行第二次的體溫檢測，確診體溫的確異常后，詢問學(xué)生的活動區(qū)域、接觸人員等，做好學(xué)生的心里安撫，及時填寫疫情重點人員檔案。班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，并將診斷情況告知學(xué)校醫(yī)務(wù)室。家長不能到校的，由隔離組負(fù)責(zé)人護送去醫(yī)院經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課。班主任安撫班級學(xué)生情緒，繼續(xù)上課。
情景三：學(xué)生洗手
班主任帶領(lǐng)學(xué)生到水池指定地點，在洗手池站成四隊，間隔1米站隊。學(xué)生間隔一米有序按照七步洗手法洗手。
演練結(jié)束后全體教師在會議室進行現(xiàn)場總結(jié)。宋校長說，學(xué)校要把疫情演練工作做到最細(xì)，熟練每一個環(huán)節(jié)，切實筑牢學(xué)校開學(xué)后的安全防線。
此次演練，切實提升了全體教師對于應(yīng)對疫情突發(fā)事件的處理能力，讓每位教師能夠熟練掌握操作流程，從而確保開學(xué)后師生都能平安返校，為新學(xué)期開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
