為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園新學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高我園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，8月24日上午，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園觀看指揮幼兒園開學(xué)防疫演練活動。本次演練活動分別從教師入園、幼兒入園、教室情景、幼兒就餐、幼兒午睡等情境演練。
一、教師和幼兒入園情境。需上交體溫記錄表并出示健康碼和行程碼，測量體溫并進(jìn)行手部消毒。幼兒體溫正常找到對應(yīng)的班級老師，排隊(duì)等待。體溫異常的幼兒，由復(fù)檢處人員使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測量，詢問信息并記錄，由園長上報(bào)鎮(zhèn)中心校防控小組并聯(lián)系防疫站人員。
二、教室情境，班級老師再次測量幼兒體溫，并組織幼兒按照同一方向入座。在日?；顒又?，發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，班級老師聯(lián)系家長詢問情況并記錄并撥打隔離室電話。由隔離人員將體溫異常幼兒帶到隔離室，用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測量。班級老師對幼兒桌椅進(jìn)行消毒，消毒人員對體溫異常幼兒途徑路線進(jìn)行消毒。園長上報(bào)中心校防控小組和鎮(zhèn)防疫站人員并通知班級老師和幼兒暫時(shí)不要外出。
三、幼兒就餐情境。班級老師組織幼兒按照7步洗手法洗手。保育人員對餐桌按照三步消毒法的方式進(jìn)行消毒。消毒工作完成后分發(fā)餐具。
四、幼兒午睡情境。班級老師和保育人員按照三步消毒法的方式對幼兒床鋪進(jìn)行消毒。班主任老師組織幼兒上床測量體溫。體溫正常后，組織全體幼兒按照頭腳交叉的方式入睡。值班人員每隔15分鐘巡邏，測量體溫一次并記錄。
經(jīng)過本次的應(yīng)急演練，各位教職工對幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識，為新學(xué)期開學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通訊員：劉春鳳 審核：董芹
