十三年，一段不短的歲月；十三年，她把她生命中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了人民教育事業(yè)。十三年的教育歷程，她用自己的一顆愛(ài)心，用自己對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為莘莘學(xué)子們撐起了一片天。她熱愛(ài)教育事業(yè)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事喜歡、學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好同志，她就是徐州市杏山花園小學(xué)教師張琳。
一、育人為本，德育為先
“德高為師，身正為范”。張琳老師嚴(yán)于律己，以身作則，一直都保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前。她曾教導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好操、寫(xiě)好字、掃好地、走好路、做好人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識(shí)，又提高了道德修養(yǎng)。她曾組織學(xué)校少先隊(duì)、德育活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，積極開(kāi)展“文明班級(jí)”、“全面發(fā)展好少年”等評(píng)選活動(dòng)，充分利用主題班會(huì)、升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、儀式教育等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，提升學(xué)生文明修養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。她特別倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行學(xué)生民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去。“功夫不負(fù)有心人”，她主持的少先隊(duì)曾獲“徐州市優(yōu)秀少先大隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她帶領(lǐng)團(tuán)支部曾獲“徐州市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)。她本人也曾被評(píng)為“徐州市資助工作先進(jìn)個(gè)人”，前后兩次被評(píng)為“泉山區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、曾獲“泉山區(qū)優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號(hào)。
二、悉心從教，辛勤育人
“課堂是教學(xué)的生命線(xiàn)”。在教學(xué)上，她努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用新教學(xué)理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
“科研強(qiáng)師，科研興教”。平日里她注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極參加各種教科研活動(dòng)。2015年積極參加學(xué)校立項(xiàng)的江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究工作，承擔(dān)子課題的主持人，并在省級(jí)教育刊物發(fā)表學(xué)科論文兩篇。 2018年在我區(qū)美術(shù)理想課堂比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2019年代表泉山區(qū)參加徐州市中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，得到了專(zhuān)家組的好評(píng)，榮獲一等獎(jiǎng)。并于2019年開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)公開(kāi)課，得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評(píng)。2020年主持的徐州市個(gè)人課題成功結(jié)題。2021年參加徐州市科研杯論文比賽獲二等獎(jiǎng)。
三、立德樹(shù)人，奮起擔(dān)當(dāng)
在2020年初，新冠疫情期間，張琳老師作為一名黨員教師，協(xié)助后勤校長(zhǎng)做好物資儲(chǔ)備工作的同時(shí)，線(xiàn)上組織學(xué)校少先隊(duì)員與湖北松山學(xué)校結(jié)對(duì)子，開(kāi)展了“共飲一江水，童心戰(zhàn)疫情”、“千里尺素總關(guān)愛(ài) 靜待花開(kāi)共相守”、“隔空不隔愛(ài)，攜手抗疫情”等豐富多彩的線(xiàn)上手拉手活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)生命主題的教育。在杏山花園小學(xué)交流期間，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校 “浸潤(rùn)四“jìng”校園文化 攜手共育有志少年”展演活動(dòng)，向社會(huì)、家長(zhǎng)展現(xiàn)了德育教育成效。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育工作，張琳老師都以全部的熱情和力量投入到教育事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在今后的工作中她將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，繼續(xù)做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)歡迎的好教師。
