“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”本著“學(xué)習(xí)、交流、分享、成長”的教師成長理念，2021年6月18日，耿集教育中心校在桑園幼兒園開展了外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享交流活動。
首先，汪老師以一段簡短的跟崗視頻為導(dǎo)入點，結(jié)合案例《大蒜分身記》介紹了微課程的概念和架構(gòu)，并展示了微課程在鄉(xiāng)村幼兒園的實際應(yīng)用；曹娜娜老師給大家欣賞了立人幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，該園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡顯美術(shù)課程特色，真正做到了讓幼兒園內(nèi)的每一處環(huán)境都會“說話”；王琳老師分享了如何進(jìn)行班本主題審議的具體方法，并結(jié)合耿集幼兒園的實際情況做了具體規(guī)劃；張世一老師提出，老師應(yīng)該學(xué)會放手，相信兒童。在環(huán)境中給予孩子真支持，讓環(huán)境呈現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的真軌跡，最終促進(jìn)孩子的真發(fā)展；杜麗老師認(rèn)為，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基于園本課程的創(chuàng)設(shè)和表達(dá)，是幼兒真實學(xué)習(xí)過程的呈現(xiàn)，是幼兒個別化的想法和表達(dá)。
最后，彭現(xiàn)軍校長和胡明華校長對五位老師的分享交流做了點評：“老師們的選擇點十分精準(zhǔn)，信息豐富，分享的切入點有價值、有深度、有啟發(fā)?！彼尉曛魅沃赋?，從教育的理想到理想的教育，需要用課程去實踐。老師的眼中要有每一位孩子，要用觀察的意識去看，走進(jìn)孩子的世界，理解孩子、熟悉孩子、懂孩子。要學(xué)會借助身邊的“拐杖”——身邊的資源，做一個有心的教育人。
