尊敬的家長朋友：

  您好！

  為貫徹落實教育部對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的相關(guān)要求,進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，立德樹人，形成教育合力，全面提高育人質(zhì)量。學校特制定一系列措施，促進“五項管理”落地生根，現(xiàn)將落實“五項管理”工作的行動和建議分享給您，請您認真閱讀。讓我們攜手共育花開，為孩子們的健康成長保駕護航！

  一、合理使用手機
  為深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學手機管理工作的通知》以及《泉山區(qū)關(guān)于做好中小學手機管理工作的通知》的相關(guān)要求，進一步做好預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護視力引導工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，結(jié)合學校實際情況，學校決定自本學期開始，禁止學生在校內(nèi)使用手機。

  現(xiàn)將關(guān)于禁止學生在校使用手機的工作告知如下，請家長朋友們仔細閱讀，并全力支持并配合學校做好相關(guān)工作。
  1．學生禁止將個人手機帶入校園。學生確有特殊情況需將手機或電話手表帶入校園的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方可攜帶。
  2．申請通過的同學，進校后將手機或電話手表交由班主任，統(tǒng)一放置于教室手機收納袋內(nèi)保管，學生按照編號存放手機，放學時方可取回。在校期間如無特殊情況，學生禁止私自移動、取回手機或電話手表。
  3．若家長確需聯(lián)系學生，可通過微信、電話聯(lián)系班主任或任課老師等方式轉(zhuǎn)告。若學生確需聯(lián)系家長，可使用學校辦公室電話、班主任或任課老師手機、傳達室電話、電子班牌等方式聯(lián)系，學校盡力提供幫助。
  4．學生在家期間，家長管理好學生對手機的使用情況，引導孩子合理使用手機或者不使用手機。同時，建議家長以身作則，科學使用手機，為孩子樹立榜樣。
  二、保證充足睡眠

  1. 學校每天上午上課時間為8：20，家長盡量不要過早將孩子送到學校。提前到校的學生，學校會妥善安置，并安排值勤老師進行巡視管理。
  2. 家長要了解科學睡眠知識，重視睡眠管理。盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習慣。
  3. 學生就寢時間一般不晚于21:20，個別學生到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢，確保孩子每天睡眠時間達到10小時。
  4. 教師每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長積極溝通。學校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。
  三、培養(yǎng)閱讀習慣

  1. 書籍是人類進步的階梯。學校一向重視書香校園的建設(shè)，進入校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強等基本標準。學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，堅決禁止問題讀物進入校園。禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
  2. 學校建立圖書館及班級讀書角，開展讀書征文、讀書節(jié)等形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，推動書香校園建設(shè)。
  3. 學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行嚴格管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
  4. 家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。
  5. 學校倡導親子閱讀、師生共讀，建議家長每天抽出時間和孩子一起閱讀，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下堅實基礎(chǔ)。
  四、高效完成作業(yè)

  1.把握作業(yè)育人功能。將“立德樹人”作為作業(yè)設(shè)計與實施的出發(fā)點和歸宿點，布置科學、合理、有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。
  2. 控制書面作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三到六年級每天家庭書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，不得通過微信或QQ等方式布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
  3. 科學設(shè)計作業(yè)，各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型，鼓勵布置科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型的作業(yè)。
  4．教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不得要求學生自批自改，嚴禁要求家長批改作業(yè)。
  5.家長要注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境，多進行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實踐活動，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。同時建議家長朋友，不額外給孩子布置作業(yè)，不過量給孩子報興趣班，增加孩子身體和心理負擔。
  五、增強體質(zhì)健康

  1. 學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，一、二年級每周安排四節(jié)體育課，三至六年級安排三節(jié)體育課。學校結(jié)合學校特色，開展乒乓進課堂活動，嚴格落實大課間活動制度，陽光體育活動，保證每個學生每天一小時的體育活動時間。
  2. 學校每學年開展運動會、體育節(jié)等活動，孩子人人有項目，個個都參與，確保每位學生在活動中掌握1~2項運動技能，增強體質(zhì)。
  3. 學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。課間引導學生走出教室適量活動和放松，緩解疲勞、預(yù)防近視。
  4. 學校每年對學生進行體質(zhì)健康檢測，建立學生體育健康檔案，健全家校溝通機制，及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
  5. 家長要鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時間，還可以引導孩子參加力所能及的家務(wù)勞動、實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉習慣。
  尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，也是家庭的未來和希望。 落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，共同保障孩子的健康成長、全面發(fā)展！