5月14日—5月16日，徐州市少華二小學數學團隊四人來到了“園林之城——蘇州”，有幸參加了第31屆現代與經典全國小學數學教學觀摩研討會，老師們近距離接觸了名師，聆聽他們精彩不斷的示范課與報告，從中領略了他們不一樣的教學風格，深厚的教學功底和精湛的教學藝術。
經過3天的學習我們受益匪淺，第一感覺就是教學視野更加開闊，同時也解開了我們平時在教學中遇到的一些困惑。本次研討會以“積極生長好課堂”為主題，領略了一場又一場小學數學教學盛宴。
徐斌老師“無痕教育”，一堂計算方法的探討課，在徐老師的引導下變得豐富飽滿，趣味多多！徐老師的“三無課堂”即無情景、無課件、無教案，回歸本真的課堂教學，從樸實、真實、扎實的計算教學中看到了算理理解、運算能力核心概念在課堂教學中的落實。
賁友林老師從一開始就放手讓學生自由探索、研究、發(fā)現、在錯誤中啟發(fā)，在探究中總結，在總結中拓展。由一個孩子的學號可以怎樣的用因數倍數準確的描述，引發(fā)孩子們積極思考，思維的火花在碰撞。
羅鳴亮老師讓我們記憶深刻，他的教學風格幽默詼諧。一堂《三位數乘一位數》的課雖然只講了一個計算題459×7，給了一個小馬虎同學的算法，讓孩子們看他算的對不對，剛開始孩子們都說結果對了，過程不對。經過一場激烈的辯論，到最后孩子們同意了小馬虎同學的算法，羅老師讓我們明白了算法只是知識，選擇才是智慧。
俞正強老師的課看似在聊天，實則是在討論的過程中，層層深入，引導孩子深入思考、思維碰撞。課堂圍繞“面在哪里”、“面的特征”、“面的屬性”三個問題進行教學。讓學生一步步探索面的本質。一句“此時此刻你心有何感”幫助孩子得到知識的升華。
徐長青老師的課堂充滿激情，教學環(huán)節(jié)清晰，讓學生親身經歷觀察、推理、猜想、驗證、找規(guī)律的過程中，利用學過的角度測量、圖形拆分等相關知識來對四邊形進行求和，從而探索出各種求多邊形內角和的方法。學生的深層思維在看似簡單實則蘊含深意的活動中表現出來。
每節(jié)示范課后，名師們都會帶來精彩的匯報與參會教師進行交流，講述自己這節(jié)課的設計思路與教學理念，啟發(fā)著我們思考，可謂收益頗多！
