??阿根廷盲人詩人博爾赫斯曾經(jīng)說過理想的天堂應該是圖書館的模樣，那么對于我們這些教育人來講，理想的課堂又該是什么樣子的呢？
??2020學年，泉山區(qū)開展了“理想課堂”學科優(yōu)質課評比活動，旨在通過活動引導更多的老師來思考學生需要什么樣的課堂。段莊第一小學校領導積極響應，為老師們搭建自我展現(xiàn)的舞臺。經(jīng)過緊張而激烈的一輪校級初選，張靜老師脫穎而出，將代表學校參加區(qū)級決賽。
??理想課堂是師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂，是有利于幫助學生獲取知識能力、生活智慧的課堂，是有效教學的課堂。以此為目標，段一小語文學科組的老師們和張靜老師一起共同打造心目中的理想課堂。整個的準備過程中，大家一起共同認真?zhèn)湔n磨課，反復試講，及時教研。學校的每一個角落里都經(jīng)常能看到老師們教研的身影。張靜老師在虛心請教的同時，自己積極探索，在四、五、六三個年級分別試課，以找出理性課程的延續(xù)性和實用性。
??經(jīng)過一段時間的努力，“理想課堂”進入正式比賽，張靜老師在星光小學會場參賽。比賽中，她的課程活動板塊清晰，任務單任務明確，以出色的表現(xiàn)獲得了此次活動的一等獎，向在場的所有老師詮釋了她所想展示的理想課堂，獲得了與會各位領導和教師們的肯定與贊許。
??成績的取得只代表了過去，今后的教學過程中，段莊第一小學的所有老師將繼續(xù)秉承全心全意為課堂服務，為學生服務的理念，在校領導的帶領下，兢兢業(yè)業(yè)，在理想課堂教學中不忘初心，砥礪前行。?
