書法教學(xué)不僅是一種技能的教習(xí)，也是一種文化修煉，精神的陶冶。2021年5月20日下午，銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)誠意邀請陳雷老師指導(dǎo)并點(diǎn)評青年教師鋼筆字達(dá)標(biāo)作品，并由此展開研討：課堂如何開展書法教學(xué)。

  陳老師首先肯定了年青老師落筆自然，行筆剛勁，結(jié)字端莊，已經(jīng)基本掌握了楷體書法的風(fēng)格特征。接著針對不同的書法作品從整體的臨帖模仿、結(jié)構(gòu)留白、規(guī)范清秀，到細(xì)節(jié)的主筆凸現(xiàn)、特殊筆畫的收放內(nèi)斂、撇捺相連的自然銜接等，提出了很多中肯的建議。

  陳老師鼓勵大家平時書寫練字要講究對比：與名家名貼對比發(fā)現(xiàn)不足之處；與自己往昔對比發(fā)現(xiàn)進(jìn)步空間；與同行朋友對比發(fā)展個性創(chuàng)新，最后希望能幫助大家在學(xué)習(xí)書法的道路上更進(jìn)一步，做到書寫規(guī)范、整潔、端莊、到位，作為一位人民教師，用端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶動全班、全校的學(xué)生，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，取得更大成就。

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