時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼就到5月中旬。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展，本周二學(xué)校馮佳玥老師和王靜老師，分別帶來(lái)了兩堂精彩的公開課。
馮佳玥老師執(zhí)教的《文具的家》是一年級(jí)的課文，通過(guò)一個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與她的對(duì)話以及后來(lái)他的改變，滲透愛護(hù)文具的主題思想的教育。馮老師的課堂教學(xué)思路清晰、板塊鮮明，非常重視學(xué)生的朗讀練習(xí)和指導(dǎo)。馮老師帶著孩子們?cè)谧x中體會(huì)、感悟粗心，進(jìn)一步表達(dá)孩子的情感。最后馮老師還分享給孩子一段兒歌，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成細(xì)心檢查、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。
王靜老師執(zhí)教的是二年級(jí)的課文《大象的耳朵》，是一篇童話故事，故事貼近學(xué)生生活，充滿童趣。王靜老師以大象的耳朵圖片導(dǎo)入，迅速激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，王老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，教態(tài)大方得體，緊緊抓住了學(xué)生的眼睛，孩子們表現(xiàn)非常積極。王老師鼓勵(lì)每一位孩子積極發(fā)言，同時(shí)，也用巧妙的方式來(lái)提醒走神的孩子，可見王老師對(duì)課堂的把控能力非常優(yōu)秀。
學(xué)海無(wú)涯不僅僅是專屬于學(xué)生的，對(duì)于老師亦是如此，我們不斷去學(xué)習(xí)如何教。語(yǔ)文教研活動(dòng)給了大家一個(gè)去展示區(qū)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望在這個(gè)平臺(tái)上執(zhí)教教師能夠看到自己的不足，聽課教師能夠吸取別人的長(zhǎng)處。
撰稿：賈夢(mèng)嬌
