讀寫區(qū)，
是幼兒閱讀圖畫書的場(chǎng)所，
更是幼兒增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、
獲得自主發(fā)展的重要區(qū)域。
“研”途有你
為深入貫徹實(shí)施《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，幼兒園開(kāi)展了以研討觀摩為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)，互相交流，共同進(jìn)步。
過(guò)程與改變
在讀寫區(qū)，“信”重新進(jìn)入了幼兒的生活。寫信、寄信、送信，不僅是基于真實(shí)生活和問(wèn)題情境的體驗(yàn)探索，還是基于人與人之間真實(shí)的社交游戲、情感互動(dòng)。
區(qū)角聯(lián)動(dòng)，聯(lián)系生活
生活，是游戲的源泉，更是讀寫的直接經(jīng)驗(yàn)。
幼兒實(shí)踐幼兒在讀寫區(qū)中“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”，感受文字、圖畫、行為帶來(lái)的不同含義與感受。
思想破冰，共促成長(zhǎng)
精心創(chuàng)設(shè)的讀寫區(qū)，為兒童提供了成為有效的說(shuō)話者、傾聽(tīng)者、閱讀者和寫作者所需技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅能促進(jìn)兒童讀寫能力的發(fā)展，還使他們有機(jī)會(huì)增長(zhǎng)不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)和想象的新世界，更有效的處理困難，促進(jìn)社會(huì)互動(dòng)，體驗(yàn)讀寫帶來(lái)的樂(lè)趣。
