為進(jìn)一步加強(qiáng)六年級(jí)工作，分析反饋教育教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，確定行之有效的教學(xué)措施，在六年級(jí)全體學(xué)生的第一次階段檢測(cè)后，4月15日下午，學(xué)校召開了以“階段測(cè)試顯成效，齊心協(xié)力提質(zhì)量”為主題的六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由陳校長(zhǎng)、教導(dǎo)處馬主任主持，六年級(jí)全體數(shù)學(xué)、科學(xué)老師全程參會(huì)。
本次會(huì)議主要目的在于讓各位老師從階段性檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問題并探討合適的改進(jìn)策略，以便在今后的教學(xué)工作中提高教育教學(xué)質(zhì)量。會(huì)議從比較、分析、反思、措施四個(gè)方便進(jìn)行全面細(xì)致的研討。
老師們針對(duì)本次階段性檢測(cè)的各大題得失分情況、學(xué)生答題情況等都做了分析，對(duì)錯(cuò)誤率比較高的題目進(jìn)行了針對(duì)性的診斷分析，通過鮮明的數(shù)據(jù)對(duì)比，提出改進(jìn)措施。
各班數(shù)學(xué)老師們針對(duì)試卷中的計(jì)算、填空、選擇、判斷、解決問題等題型中學(xué)生的失分原因逐一分析。老師們表示:今后要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的算理指導(dǎo)，重視計(jì)算練習(xí)的分類練習(xí)；加強(qiáng)易錯(cuò)題的對(duì)比辨析練習(xí)，提高學(xué)生的分析能力；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如審題習(xí)慣、估算習(xí)慣、檢驗(yàn)習(xí)慣、做題規(guī)范的習(xí)慣等等；進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，要根據(jù)各班學(xué)生的知識(shí)水平、性格特點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
科學(xué)老師們根據(jù)班級(jí)學(xué)情和學(xué)生從試卷反映的問題，交流后指出:在科學(xué)課堂上，老師盡量要為學(xué)生供給豐富的觀看和實(shí)驗(yàn)材料，指引學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的快樂；多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲給學(xué)生玩，多找一些視頻和多媒體動(dòng)畫給學(xué)生看，以及多講一些科學(xué)故事給學(xué)生聽，分別從視覺、聽覺和觸覺等多種角度來增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。更加關(guān)注學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)精神、科學(xué)行為，這樣才能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
馬主任表示：教學(xué)中我們首先要關(guān)注細(xì)節(jié)，即培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從低年級(jí)就把好關(guān)；其次老師們要立足于教材，對(duì)日常的練習(xí)題設(shè)計(jì)做到舉一反三、舉三歸一、總結(jié)方法，靈活運(yùn)用；再者，對(duì)待“學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生”、“學(xué)習(xí)能力有問題的學(xué)生”和“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生”要區(qū)別對(duì)待，因材施教；最后，老師們要在自己的教學(xué)過程中不斷反思和總結(jié)，多與其他老師交流，提升自己的教學(xué)水平。
最后，陳校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:“階段性測(cè)試能更好的發(fā)揮‘指揮棒’的作用，使之真正體現(xiàn)新課程理念與課程改革相適應(yīng)，達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。同年級(jí)組的老師們要加強(qiáng)教研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神形成合力，確定目標(biāo)找差距，在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步！在教學(xué)同時(shí)，還要探究近幾年的考題，明確新思想、新理念，有重點(diǎn)，有針對(duì)性地練習(xí)?！?
雄關(guān)漫步錚如鐵，而今邁步從頭越。通過這一次分析會(huì)，老師們互相交流，探討不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，為提升今后的課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。相信只要老師和學(xué)生們一起努力，在成績(jī)上一定會(huì)有更大的提升和進(jìn)步！
