為了促進實驗小學(xué)教育集團夏橋校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升，發(fā)揮集團總校的品牌效應(yīng)和示范引領(lǐng)作用,推進實驗小學(xué)教育集團總校與夏橋校區(qū)的教學(xué)業(yè)務(wù)交流,形成實驗小學(xué)教育集團內(nèi)資源共享、管理一體的發(fā)展模式，建設(shè)互動共贏的學(xué)校發(fā)展共同體。實小教育集團總校與夏橋校區(qū)共同開展了“四有好教師”團隊建設(shè)系列活動。3月30日上午總校王青副校長攜三位語文骨干教師到夏橋校區(qū)開展了語文教學(xué)指導(dǎo)交流活動。
總校的獨娟、李曦兩位老師為夏橋校區(qū)的老師們奉獻了兩節(jié)生動有趣、精彩紛呈的“種子課”。她們聲情并茂、富有童趣的上課方式讓整個課堂變得豐富多彩。夏橋校區(qū)的老師們認(rèn)真聆聽了兩堂課，學(xué)到了優(yōu)秀教學(xué)方法的同時也在心中埋下了爭做四有好教師的“種子”。
總校骨干教師李英做了“四有好教師”為主題的專題講座。李老師首先在講座中強調(diào)讀書在青年教師專業(yè)成長中的重要性;在備課方法上提出了很多具有指導(dǎo)性的建議;李老師又結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗在古詩教學(xué)方面提供了詳細的指導(dǎo)。
活動最后，夏橋校區(qū)王文啟校長對活動進行了總結(jié)，肯定了這次活動的意義，同時對全體語文教師也提出了要求；要求語文老師多讀書、讀好書，增加自身的文學(xué)素養(yǎng)；從而不斷提升夏橋校區(qū)教師的整體業(yè)務(wù)水平。
