教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。為了更好地提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，3月29日上午，低年級數(shù)學(xué)教研組的教師們一起聽取了王慧老師的數(shù)學(xué)公開課。
本次公開課的內(nèi)容是《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，王老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法導(dǎo)入新課，并以“開火車”游戲調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課堂中通過讓學(xué)生自主合作、交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)數(shù)理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
公開課結(jié)束后是評課環(huán)節(jié)，聽課教師們進(jìn)行了暢所欲言的交流，大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)建議。
此次教研真正做到了反思中進(jìn)步，在交流中成長，進(jìn)一步打開了教師們的教學(xué)思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提升的目的。
撰稿、供圖：倪曉琨
