為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，徐科實(shí)小于3月22日下午召開(kāi)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。本次會(huì)議由古松萍校長(zhǎng)主持，全體教師參會(huì)。
  01
  明確分析
  精準(zhǔn)分析 

  會(huì)上，古松萍校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量分析是“教學(xué)五認(rèn)真”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果只教學(xué)不注重質(zhì)量分析，就會(huì)使教學(xué)陷入困頓和盲目。但是如果只注重分析而不去依據(jù)分析去改進(jìn)教學(xué)，同樣也會(huì)使質(zhì)量分析流于形式，成為空談。

  質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流
  那如何做到真正的質(zhì)量分析，有效的質(zhì)量分析呢？此次會(huì)議邀請(qǐng)到六年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的教師作為代表進(jìn)行分享。
  經(jīng)驗(yàn)分享
  精準(zhǔn)分析 

  六語(yǔ)團(tuán)隊(duì)從班級(jí)、學(xué)生、題型等方面，以事實(shí)做依據(jù)進(jìn)行分析。分享過(guò)程中，我校教師認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)思考。

  質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流
  03
  暢談感受
  精準(zhǔn)分析 
  隨后，在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了卷入式研討，由張校通過(guò)隨機(jī)抽號(hào)方式，請(qǐng)?jiān)谧處熣務(wù)勛陨砀惺堋?br />   張校首先對(duì)六語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)進(jìn)行了肯定，“用心、鉆研” 既是對(duì)六語(yǔ)團(tuán)隊(duì)工作的贊揚(yáng)也是對(duì)全體教師的鞭策，希望通過(guò)今天的經(jīng)驗(yàn)分享，全體教師可以聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行總結(jié)提升。 

  接下來(lái)趙軍老師從收獲的經(jīng)驗(yàn)中，以自身現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系日常教學(xué)情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了感受分享。

  質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)交流
  臨近會(huì)議結(jié)束之際，古?？偨Y(jié)道：分析不是形式，而是為了更精準(zhǔn)地反思自己前期的教學(xué)，為后面的教學(xué)改進(jìn)提升指明方向。在分析中不僅僅要關(guān)注數(shù)字，還要關(guān)注數(shù)字背后的事實(shí)，基于事實(shí)的數(shù)字分析才是理性的、全面的、有效的分析。希望全體教師引起重視，充分利用分析的作用，助力教學(xué)質(zhì)量的提升。
  把握質(zhì)量分析的重要性，體現(xiàn)問(wèn)題解決的價(jià)值性，充分運(yùn)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。