為了進一步加強學(xué)校校園文化建設(shè)，加強學(xué)校常規(guī)管理，及時了解全鎮(zhèn)小學(xué)各校的常規(guī)管理現(xiàn)狀，提升整體管理水平，使教學(xué)常規(guī)工作精細化、規(guī)范化。3月16--17日，由銅山區(qū)利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎帶隊，對全鎮(zhèn)小學(xué)各校進行常規(guī)管理檢查“校校行”活動，督促和指導(dǎo)各小學(xué)進一步強化教育管理，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。
檢查內(nèi)容包括校園管理、教師管理、教學(xué)管理、安全管理和學(xué)生管理等五個方面，檢查人員采取“聽”“看”“查”“拍”“結(jié)”等方式分別進行檢查。校園管理：重點督查校園環(huán)境、校園文化學(xué)校衛(wèi)生等；教師管理：重點督查教師出勤、工作效能、師德師風(fēng)、德育活動等情況；教學(xué)管理：重點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部兼課聽課、學(xué)校教學(xué)計劃、教師備課、作業(yè)批改，以及常規(guī)周查制度的落實等；安全管理;重點督查各校門衛(wèi)執(zhí)勤、滅火器管理使用及安全管理到位等情況；學(xué)生管理：重點督查學(xué)生自覺遵守公德、遵守紀(jì)律，自覺養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂丟垃圾，愛護環(huán)境等良好的行為。
督查組深入校園，現(xiàn)場查看校園環(huán)境、校園文化、教師辦公室管理、各個教室的文化布置、體育特色項目建設(shè)、各室物品的擺放、師生教學(xué)活動、環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作等；重點了解常態(tài)下的學(xué)校管理情況。督導(dǎo)過程實行現(xiàn)場拍攝、全程記錄。既注重發(fā)現(xiàn)亮點，又注意查找問題。然后根據(jù)各自分工，分別深入各專用教室查看學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備情況，并走進教室觀摩了教師執(zhí)教的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課堂教學(xué)，隨機抽查了教師的備課、學(xué)生作業(yè)進行檢查，并現(xiàn)場打分。
此次“常規(guī)管理校校行”督導(dǎo)，取得了明顯的成效。各校規(guī)范意識明顯增強，全鎮(zhèn)各校形成了“講常規(guī)、抓管理、促發(fā)展”的良好氛圍；各校辦學(xué)行為更加規(guī)范，都能嚴(yán)格遵守“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范執(zhí)行課程計劃，扎實開展素質(zhì)教育；校園環(huán)境面貌明顯改觀，校園環(huán)境干凈、整潔，安全管理周密、細致，校園文化成為靚麗風(fēng)景，形成了良好的育人環(huán)境。
小學(xué)中心校校長潘慈奎在反饋會上作總結(jié)：檢查組成員要及時總結(jié)和分析這次“校校行”檢查的情況，為各小學(xué)常規(guī)管理“畫像”，同時要求全鎮(zhèn)小學(xué)各校常規(guī)管理工作進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，對標(biāo)找差，要創(chuàng)新管理理念，創(chuàng)新管理制度，建立科學(xué)精細化管理機制，使學(xué)校各項工作有章可循、有法可依、職責(zé)明確，在“細”上求實效，在“細”上求突破，在“細”上求高效運轉(zhuǎn)，將“細”轉(zhuǎn)化“精”，提升精細化管理。用更科學(xué)規(guī)范的管理助推全鎮(zhèn)各校高質(zhì)量發(fā)展。
利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校 馬厚海
