“欲求教好書，先做讀書人”。教師不僅要做真正的閱讀者，更要做閱讀的先行者。寒假期間湖濱中心小學(xué)開展了由泉山區(qū)教師發(fā)展中心特別推出的2021“閱讀，我先行”寒假領(lǐng)讀活動。學(xué)校從眾多書籍中精心挑選了三本推薦給全體老師，受到了大家的支持和好評。
用給年輕教師回信的方式呈現(xiàn)每一篇的主題，既解答了他們在教育生活中提出的種種困惑，又詮釋了他對教師的期望、對新教育成功的喜悅和對自我發(fā)展孜孜不倦的追求。書中涉及到關(guān)于一線教師教育生活的近50個層面的各類問題，每一個問題既相對獨(dú)立，又獨(dú)成體系。在閱讀的過程中，我們既可隨心閱讀任何其中的一篇，又可以一鼓作氣，隨著作者的熱情澎湃連續(xù)作戰(zhàn)。字里行間，滿是作者對教育立體獨(dú)到的理解，對教育滿腔的熱愛，對教育現(xiàn)象的深度剖析。這是一本適合年輕教師深度閱讀的教育詩畫，它沒有晦澀和枯燥，讀起來滿是生動和驚喜，希望每一位心懷教育夢想或者還在教育戰(zhàn)線上猶豫不決的年輕教師靜心閱讀，你一定會從中收獲不一樣的閱讀體驗，引領(lǐng)你從此過上更加幸福完整的教育生活。
《教育寫作》教會老師如何擁有一雙慧眼，捕捉到教育生活的點(diǎn)滴精彩；教會老師如何通過閱讀提升專業(yè)表達(dá)；教會老師寫作更加科學(xué)、準(zhǔn)確、專業(yè)；幫助老師把自己的教育寫作成果形成“形”與“質(zhì)”的完美結(jié)合。我推薦閱讀《教育寫作》，讓寫作成為老師最美的生活方式。
這是清華大學(xué)心理學(xué)系主任，加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系終身教授彭凱平傾力推薦的一本書，這是提升幸福感不可不讀的心理學(xué)經(jīng)典。在哈佛，這是一堂聽課人數(shù)最多、最受歡迎的課程；在IBM、通用電氣、殼牌、寶潔、谷歌，這是一堂平衡成功事業(yè)和幸福人生的必修課；在英國貴族名校威靈頓公學(xué)，這是堂提升人生品質(zhì)的素質(zhì)課。馬丁·塞利格曼----從“抑郁專家”到“積極心理學(xué)之父”塞利格曼博士從“習(xí)得性無助”中走來，不再只關(guān)注人性黑暗、脆弱與痛苦的一面。他發(fā)出了“積極心理學(xué)”的召喚——幫助普通人增加幸福感。
教師們的分享
最是書香能致遠(yuǎn)，與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的學(xué)校，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。讓書香溢滿學(xué)校，讓書香陪伴我們成長！
