為了引領(lǐng)教師精準(zhǔn)把握教材，優(yōu)化教法學(xué)法，提高課堂育人實(shí)效。2月23日—2月24日，大彭鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文、數(shù)學(xué)教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)在大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。2月23日為語文學(xué)科，2月24日為數(shù)學(xué)學(xué)科。
首先，全鎮(zhèn)相應(yīng)學(xué)科老師齊聚報(bào)告廳，大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校業(yè)務(wù)校長蘭玉俠針對上學(xué)期出現(xiàn)的教學(xué)問題，深挖原因，細(xì)找差距，總結(jié)存在的不足并提出整改措施。
隨后，各年級在教研組長的帶領(lǐng)下分開進(jìn)行教材研討，每年級安排1-2位主講老師，其他老師作補(bǔ)充發(fā)言。語文學(xué)科主講人根據(jù)教材特點(diǎn)從解讀課標(biāo)、分析教材、構(gòu)架知識(shí)、制定目標(biāo)等方面作了充分的分析并形成文字材料。數(shù)學(xué)學(xué)科主講人把前兩個(gè)單元每一例題學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、教學(xué)建議等進(jìn)行了詳細(xì)的分析，其他老師也踴躍發(fā)言并在課本相應(yīng)位置做出標(biāo)注。
本次活動(dòng)使老師們在一定程度上更加深了對教材的了解，能更好地為教學(xué)服務(wù)從而提高教學(xué)質(zhì)量。相信這樣的培訓(xùn)定會(huì)引領(lǐng)老師們用專業(yè)的精神做更專業(yè)的事，不斷成就專業(yè)的自己，培育具備核心素養(yǎng)的學(xué)生。新的學(xué)期，新的希望，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧！
