為積極推進國家信息化教學(xué)實驗區(qū)工作，云龍區(qū)教育局教師發(fā)展中心邀請來教育學(xué)博士、教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國海洋大學(xué)教育系主任，學(xué)習(xí)支持中心副主任，青島市教育評估與質(zhì)量監(jiān)測中心副主任，教育部信息化教學(xué)專委會委員王海濤和中國海洋大學(xué)青島市教育評估與質(zhì)量監(jiān)測中心教育信息化研究部唐學(xué)武主任，于2月24日上午，在徐州市解放路小學(xué)教育集團云苑路小學(xué)舉行專題培訓(xùn)會。兩位專家分別進行《構(gòu)建科學(xué)有效教育評價體系促進教育高質(zhì)量發(fā)展》以及《基于過程性評價的精準教學(xué)云平臺》主題講座，云龍區(qū)教師發(fā)展中心全體人員、區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園的業(yè)務(wù)校長、教科室主任、電教主任及各校骨干教師約120人參加培訓(xùn)。一上午的培訓(xùn)，參培人員用心聆聽、認真記錄，積極思考、汲取經(jīng)驗，整場活動學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
講座中，王海濤主任首先從“國家政策梳理”、“構(gòu)建科學(xué)有效評價體系”“學(xué)校效能研究”以及“建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)”等方面對教育評價進行了整體介紹和具體分析，王主任指出，全社會系統(tǒng)性推動教育評價改革是重點任務(wù)，要構(gòu)建科學(xué)有效的評價體系，他結(jié)合教育部《深化新時代教育評價改革總體方案》、英國《共同督導(dǎo)框架》以及專著《可見的學(xué)習(xí)》進行闡述，例舉了大量實證數(shù)據(jù)，分析了影響有效學(xué)習(xí)的因素：教師、學(xué)生、課程、家庭、教學(xué)方法、學(xué)校等，提出要標本兼治，破立結(jié)合，通過改革各方面評價，重建教育的新生態(tài)。
唐學(xué)武主任則圍繞“過程性評價”，直觀展示精準教學(xué)云平臺，從實際應(yīng)用出發(fā)，分享教學(xué)實踐探索經(jīng)驗。唐主任針對目前學(xué)校和學(xué)生的痛點，分析了教育信息化背景下利用云平臺進行過程性評價的“大亮點”，不僅可以節(jié)省教師備課時間，快速收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，還能進行精準反饋。除此之外，唐主任特別指出，“要用教育來定義信息化的應(yīng)用，而不是用技術(shù)來顛覆教育”，在座領(lǐng)導(dǎo)和教師受益匪淺。
培訓(xùn)結(jié)束時，區(qū)教師發(fā)展中心信息部蔣斌部長對培訓(xùn)進行了總結(jié)：本次培訓(xùn)交流活動給云龍區(qū)“國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)”實驗學(xué)校的創(chuàng)建指明了方向。云龍教育將搶抓機遇、堅定信心、找準定位，結(jié)合云龍各所學(xué)校實際，充分發(fā)揮專家示范的引領(lǐng)作用，以新時代信息技術(shù)為抓手，創(chuàng)新育人模式，建設(shè)區(qū)域整體推進數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革實驗國家信息化教學(xué)實驗區(qū)。
為進一步探索我區(qū)實驗運用，24日下午，王海濤教授一行考察了華網(wǎng)公司，實地了解平臺建設(shè)和使用情況。
25日上午，教師發(fā)展中心組織教研部的研訓(xùn)員和部分實驗學(xué)校的一線教師，對即將使用的平臺進行模擬使用，開展論證。
通訊員冷文靜郭丹丹
