推門(mén)聽(tīng)課后,聽(tīng)課校干與授課教師對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行剖析與評(píng)價(jià),對(duì)教師的教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色給予充分肯定,對(duì)課堂教學(xué)中值得商榷的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。
學(xué)校以“推門(mén)聽(tīng)課”為切入點(diǎn),以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為著力點(diǎn),進(jìn)一步注重教學(xué)過(guò)程的管理,讓原汁原味的“原生態(tài)”課堂教學(xué)精彩綻放。推門(mén)聽(tīng)課的及時(shí)開(kāi)展與有效推進(jìn),是對(duì)所有教師的鞭策和激勵(lì),也是新星學(xué)校的一項(xiàng)常態(tài)化教研活動(dòng),學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的實(shí)施,立足常態(tài)求實(shí)效,實(shí)現(xiàn)常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化。