在學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們的印象中，認(rèn)真完成每天的各項(xiàng)作業(yè)是學(xué)生的標(biāo)配，老師則負(fù)責(zé)批改、點(diǎn)評(píng)這些作業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，提出改進(jìn)的建議。然而，老師在教書(shū)育人的同時(shí)，自己也要保質(zhì)保量完成各種“作業(yè)”。日前，解放路小學(xué)便開(kāi)展了一項(xiàng)名為“老師的作業(yè)我檢查”的活動(dòng)，9名受邀的學(xué)生代表對(duì)各門(mén)學(xué)科老師提交的作業(yè)進(jìn)行檢查，不僅零距離見(jiàn)識(shí)到老師的各種作業(yè)，也從中感受到老師的辛苦。
三（5）班張希晨、三（6）班路謹(jǐn)希、五（6）班李凌波和三（7）班班主任魏宏淑老師受邀走進(jìn)音樂(lè)廳徐州交通廣播家有兒女欄目，分享活動(dòng)背后的溫情故事。
節(jié)目中，三個(gè)孩子講述了自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老師也要寫(xiě)作業(yè)”，因而對(duì)活動(dòng)非常感興趣，報(bào)名成為作業(yè)“檢查團(tuán)”成員后，零距離見(jiàn)識(shí)到老師每天要完成的作業(yè)的種類、要求，感受到每位老師都是精心認(rèn)真對(duì)待自己的作業(yè)，高質(zhì)量完成，而且有自己的特色，各美其美。
她們熱情分享了自己眼中的“好作業(yè)”，比如趙祥宇老師的聽(tīng)課記錄，跨學(xué)科聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)；林靜老師的案頭備課，不僅一筆一劃、工工整整，而且用紅黑兩種顏色做上標(biāo)注，用斜線符號(hào)斷句，用波浪線、圓圈標(biāo)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，寫(xiě)下易錯(cuò)字的筆畫(huà)順序和名稱，對(duì)二年級(jí)的小朋友進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)；體育老師徐亞朋的手寫(xiě)備課巧妙地繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，化繁為簡(jiǎn)，讓人眼前一亮；張文強(qiáng)老師的備課字跡瀟灑飄逸，給人美的享受。
孩子們表示，自己檢查一本作業(yè)都要10分鐘，老師每天要批改幾十本甚至上百本作業(yè)，辛苦程度可想而知。她們也了解到，老師的“忙”和“累”除了要完成作業(yè)外，還有五花八門(mén)的各類檢查。教育主管部門(mén)在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也要給老師減負(fù)，讓老師能從繁雜的與教學(xué)關(guān)系不大的各種檢查中解放出來(lái)，靜心教書(shū)，潛心育人。
魏老師表示，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。解放路小學(xué)的教師主動(dòng)拿出自己的“作業(yè)”讓學(xué)生檢查，體現(xiàn)師生平等，教學(xué)相長(zhǎng)，是一種情懷，一種擔(dān)當(dāng)，一種自信，這本身也是一種潤(rùn)物無(wú)聲的教育。
魏宏淑
