課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有活力的課堂是我校一直努力的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，12月18日，學(xué)校特邀江蘇省特級(jí)教師劉杰老師走進(jìn)王場(chǎng)小學(xué)，為王場(chǎng)小學(xué)四（3）班同學(xué)執(zhí)教了一節(jié)習(xí)作課《我的心兒怦怦跳》。
在課堂中，劉杰老師首先讓學(xué)生觀察表情包，觀看坐過(guò)山車、黑夜獨(dú)自在家、第一次上臺(tái)、女排成功進(jìn)球、收到禮物等圖片，感受到心兒可以因?yàn)榫o張、激動(dòng)、害怕、驚喜等怦怦跳。
接著劉杰老師讓學(xué)生拿出學(xué)習(xí)單說(shuō)一說(shuō)自己最想分享的一件最讓自己心跳的事，孩子們紛紛暢所欲言，向同學(xué)向老師分享自己的心跳故事！
在同學(xué)們分享之后，劉杰老師創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生展示兩篇作文，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生掌握寫作的方法：習(xí)作中，盡量不要重復(fù)用詞，要學(xué)會(huì)使用不同的詞句來(lái)表達(dá)；寫好人物的感受，可以寫周圍的環(huán)境景物，可以寫自己身體的變化，也可以寫內(nèi)心獨(dú)白。
經(jīng)過(guò)劉杰老師的精心的指導(dǎo)，同學(xué)們開始躍躍欲試了，拿出學(xué)習(xí)單2，寫下自己的心跳故事。
劉杰老師在學(xué)生寫作期間巡回指導(dǎo)，為同學(xué)們適當(dāng)提示與指引。寫作完成后，孩子們拿出自己的作品，信心滿滿地讀給全班同學(xué)聽！
劉杰老師在執(zhí)教過(guò)程中，以飽滿的熱情去感染學(xué)生，引導(dǎo)其在寬松的、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。每一名學(xué)生參與到課堂當(dāng)中，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是師生互動(dòng)的濃厚氛圍。為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。
